【正文】 將培訓學習所得或者是觀摩學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。正如波斯納提出了一個教師成長公式：經驗＋反思＝成長?？傊瑫r時處處樹立自我反思，在“做中學”的實踐觀念。把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革。四、自學研修認真研究人教版英語新教材，努力做到學習教材、理解教材、探索教法。不斷積累課改工作經驗。學習教師法及其教師相關的法律法規(guī)，做個懂法，知法，用法的新教師。掌握現代教育技術，培養(yǎng)現代化教育意識與教育教學能力。六、持之以恒落實好個人校本培訓計劃 很喜歡這么一句話：“立志，有恒。在對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識后，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合民族地區(qū)教學實際，把個人的校本培訓計劃落實到位。這學年，結合我的自身情況，制定了個人的校本培訓計劃。保證教學質量。把新的技術應用于信息技術課中，開闊學生眼界。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教?？傊?，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。《校本培訓》是我校為提高在職教師理念、教育能力、科研意識和科研水平，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設的新的教師學習方案。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。本學期，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念，扎實有效地作好日常教育教學工作，更好地服務于廣大學生。堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現、解決課改中的問題，以教研促教改。二、具體做法和設想教師角色正確定位。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。多讀書，善思考，勤積累。工作十幾年來，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空，給自己充電迫在眉睫。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀 書筆記。以期得到共同發(fā)展，共同進步。繼續(xù)堅持做好教學反思，每天填好反思記錄本。在此基礎上，做好教學常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動學生學習的主動性。同伴協作、加強交流，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習、探討、彼此支持、資源共享。今天，教育面臨很多問題，正處在轉型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個良好的機遇。趙春玲 2010年9月第四篇：個人校本培訓計劃個人校本培訓計劃篇一：個人校本培訓計劃一、指導思想為了深入落實學校的校本培訓目標，提高個人的專業(yè)素質，適應素質教育要求下的角色轉換，不斷充實和提高自己，實現自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。三、具體工作強化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關心熱愛每一位學生，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。經常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。積極參加每周三的業(yè)務學習。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。篇二：個人校本培訓計劃在新的時代背景下，作為新老師我們需要不斷提高自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現代教師的必修課。這學年，結合我的自身情況，制定了個人的校本培訓計劃。保證教學質量。把新的技術應用于信息技術課中，開闊學生眼界。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。認真完成教學任務，做好每一次聽課后記錄。每節(jié)公開課后，把自己在教學實踐中發(fā)現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。找到不同階段學生的優(yōu)點和興趣點，挖掘更多的學生作為帶頭人。平時多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學習先進的教育理念，以他們的例子來激勵自己，多觀察、多總結，從學生實際來總結提高，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教?？傊?，我會不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，讓個人的校本培訓做到最好。充分利用學校的資源優(yōu)勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。每學期上交一份優(yōu)秀的網絡教學教案。積極參加新課程改革專題