【正文】 ！二、教育教學(xué)活動1．教育教學(xué)方面在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。然后進行分析，分析問題存在的原因。劉子瑜小朋友“攻擊性”較強，在班里常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚，通過運用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則，在教育評價過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。2．游戲活動本學(xué)期，我們兩個老師能認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參加到創(chuàng)造性游戲活動中，幼兒才會積極主動地參與到游戲中去。我們兩個老師為了突破游戲流于形式，也為了激發(fā)幼兒對角色游戲的興趣，我們在游戲活動中注意游戲的導(dǎo)入，活動來得有趣、來得實在。所以,在每次活動前，我們都會精心設(shè)計游戲的導(dǎo)入部分，使之更好地調(diào)動幼兒游戲的積極性、主動性。3．保育方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但幼兒穿衣褲的時候要檢查并幫助幼兒整理衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。三、家園互動家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經(jīng)驗共享的機會，所以我們在注重保教工作的同時，也進一步做好家園聯(lián)系的工作，在工作中，我們采取了多種形式進行交流，如：電話、校訊通、家園聯(lián)系手冊等途徑。同時在開展各項主題活動中，我們也充分利用家長資源來為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，許多家長也積極主動地參與到我們的主題活動中來，他們?yōu)楹⒆犹峁┝嗽S多有價值的資料和廢舊物品，共大家分享使用。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。四、不足之處回顧這一學(xué)期的工作，在取得成績的同時我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求；個別幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人；對如何開展主題也不是很了解，使得在開展中常有一些不明了的地方，無從下手等等。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較本學(xué)期他們在自理能力，游戲水平，動手操作能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度等方面都有了一定的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進，做得更完善。在保育工作中，每天按要求做指導(dǎo)保育員好各項衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。我們還積極配合幼兒園通過發(fā)放宣傳材料以及開家長會的形式向家長“手足口病”的傳播途徑和防治方法，此項工作受到的家長的極大的肯定同時也取得了較為滿意的效果。重點進行了自我保護的安全教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《多元整合幼兒園活動課程》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，在實施過程中，我們又會和中班組的老師一起通過教研活動討論交流主題的開展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整。重視幼兒的`品德教育今年的五月十二日四川發(fā)生了地震，全國上下掀起了獻愛心的捐款活動。在愛心捐款活動中孩子們捐出了自己的一份份愛心，我班幼兒共捐出了五百多元的愛心款。在班級中開展了圖書角、益智區(qū)、動動巧手、建構(gòu)樂園、個性創(chuàng)作區(qū)等區(qū)域游戲供幼兒自由選擇活動，并隨著季節(jié)的變化和主題活動的開展不斷的更新豐富游戲材料。春天我們帶領(lǐng)幼兒來到大自然中踏青，和桃花、油菜、蠶豆、柳樹來了個親密接觸。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里照料玉米、觀察開花結(jié)果的西紅柿，并設(shè)計了各種表格讓幼兒把觀察到的植物的變化用繪畫的方式記錄下來。四、家長工作切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。第三篇：2017年幼兒園中一班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)2017年幼兒園中一班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一：20162017學(xué)年中一班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃20162017學(xué)年中一班第二學(xué)期班務(wù)工作計劃中一班尚立娜劉虹姍張妍張新穎不知不覺間愉快的假期已經(jīng)結(jié)束，我們又將迎來新的學(xué)期，為了能更好的管理班級，帶好孩子，取得家長信任，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作，現(xiàn)將我班本學(xué)期工作計劃進行簡單規(guī)劃。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高。特別是在社會性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。家長也對我們一學(xué)年來的工作也給予了較大的支持和好評。要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要繼續(xù)加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。在美術(shù)中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育與家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性。爭取通過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。并保證在日常工作中逐步落實。，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。、三利用餐后十分鐘進行邊遛彎邊說兒歌，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。班內(nèi)老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照園里的各項要求進行衛(wèi)生清潔與消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。如飯前便后要洗手，飯后漱口擦嘴，勤剪指甲等。良好的常規(guī)為園內(nèi)一日生活的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)，因此重視幼兒常規(guī)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，對幼兒和教師都是十分必要的。重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活的行為規(guī)則和秩序，如排隊洗手，按時吃飯睡覺等；培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，保證幼兒攝取均衡足夠的營養(yǎng)，如不挑食，姿勢正確地進餐等；重視幼兒的禮貌習(xí)慣培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園時向同伴老師說再見等。我們打算利用以下幾種方法與家長進行溝通交流：1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。根據(jù)每個幼兒的具體情況，可以利用晨間接待，離園時間或電話溝通等方式與家長聯(lián)系溝通，使家長更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而能更好地教育孩子。讓家長有事情可以隨時與老師聯(lián)系，同時為本班家長建立一個自由聊天的平臺，共同分享育兒經(jīng)驗和探討育兒難題。教師可通過此軟件將幼兒一日生活的點滴照片及活動進行上傳，家長便可即時查看或關(guān)注此軟件，更加清晰明了的了解幼兒在園的一日生活。在幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)保證幼兒安全，加強幼兒安全教育，確保幼兒滿視野；培養(yǎng)幼兒自我保護意識和能力。加強幼兒午睡巡視工作，尤其關(guān)注未睡著幼兒手里是否有東西，避免異物進入嘴巴、鼻孔、耳洞等。六、每月工作安排：二月份：豐富班級環(huán)境。、家長工作計劃、保育工作計劃等?！叭恕惫?jié)親子活動。篇二：幼兒園中一班下學(xué)期的班務(wù)總結(jié)炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前, 一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了?；仡櫤秃⒆觽兿嗵幍拿恳惶欤行燎诟冻龅暮顾?，也有成功欣慰的快樂。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，促進幼兒身心活潑、健康成長。加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一