【正文】 個(gè)人的話，就會(huì)力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)，在玉潭學(xué)校第一屆藝術(shù)節(jié)，元旦匯演中我們班獲得二等獎(jiǎng)，由學(xué)生自己設(shè)計(jì)的班旗，組徽，組名深受師生好評(píng)。除外我們班在本學(xué)期的文明班評(píng)比工作中都獲得理想的成績(jī)，這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)完成。俗話說(shuō)“十個(gè)指頭有長(zhǎng)有短“。,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值.。我一般利用課余時(shí)間找他們個(gè)別談心，使他們認(rèn)識(shí)到自己身上的不足和缺點(diǎn)，從而提高自身的素質(zhì)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。對(duì)學(xué)生從嚴(yán)，但不可無(wú)限嚴(yán)，抓住學(xué)生的心是很重要的。四．班會(huì)課延伸，樹(shù)立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。同時(shí)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。五．學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅(jiān)持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。贏得了家長(zhǎng)的信任，鼓勵(lì)和支持。七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足，需要日后改進(jìn)的地方如：1．期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。2．由于本學(xué)期的時(shí)間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)較多而不能進(jìn)行家訪?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個(gè)好的班主任，要用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好。篇三本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)二班班主任工作。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。確立班干部。第二階段:我所做的工作如下:班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時(shí)，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本，雙手捧書(shū)，大聲朗讀。如此等等。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵(lì)人的教育管理態(tài)度與方法。我常以真誠(chéng)、正直、善良、寬容、大度作為對(duì)他們品行性格的目標(biāo)來(lái)要求他們做人的規(guī)范。以班級(jí)環(huán)境的布局美化、圖書(shū)館的建立、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級(jí)文化。第三階段:我所做的工作。剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。比如“如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門(mén)功課的學(xué)習(xí)。在期中考試前后，開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。二、自己的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對(duì)學(xué)校年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)參與的積極性與競(jìng)爭(zhēng)性也不足，以致于一開(kāi)始各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)平平甚至落后。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。五、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。五、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。第三篇：第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期七年級(jí)班主任工作總結(jié)班主任是班級(jí)的組織者和訓(xùn)練管理者，是同學(xué)安康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)絡(luò)各科任教師的紐帶。第一學(xué)期七班級(jí)班主任工作總結(jié)范文一一學(xué)年以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初一(4)班的班主任。初一班級(jí)是學(xué)校階段的起始班級(jí)，假設(shè)起始班級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來(lái)很大的費(fèi)事。這學(xué)年我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：增加班級(jí)的分散力。要消退陌生的感覺(jué)，集體的力氣是無(wú)限的。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)＇的班集體。選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建立的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和同學(xué)的理論活動(dòng)來(lái)選拔干部。通過(guò)活動(dòng)，比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中覺(jué)察并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些詳細(xì)事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。這樣，班干部的工作力量有了很大的進(jìn)步，更重要的是培育了他們的仆人翁意識(shí)和責(zé)任心。又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。采納各種方式開(kāi)展活動(dòng)。在今年，我還采納各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖進(jìn)步活動(dòng)的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)樂(lè)觀制造時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)展抱負(fù)訓(xùn)練。他們明白實(shí)際與抱負(fù)之間存在的差距，但這差距并非不行逾越，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求同學(xué)制訂學(xué)習(xí)方案，把對(duì)抱負(fù)的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力?？偟膩?lái)說(shuō)，一學(xué)年來(lái)，我在教書(shū)育人的理論中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己專業(yè)程度和教學(xué)閱歷，在理論中學(xué)習(xí)。也是同學(xué)進(jìn)入九中，熟識(shí)九中生活，適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時(shí)期。為此，本學(xué)期我通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)、各種活動(dòng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練與引導(dǎo)，對(duì)七班級(jí)同學(xué)簡(jiǎn)單消失的不良現(xiàn)象與問(wèn)題，實(shí)行預(yù)防與補(bǔ)救措施，現(xiàn)總結(jié)如下：一、開(kāi)展一系列以“做一名合格的德州九中同學(xué)＇的主題班會(huì)。學(xué)校政教處為我們每一名同學(xué)印發(fā)的?德州九中同學(xué)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)?，布置同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間全面學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)，通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，同學(xué)們熟識(shí)了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)心樹(shù)立起做一名合格的九中同學(xué)為榮，違背標(biāo)準(zhǔn)為恥的觀念?！皼](méi)有法規(guī)，不成方圓＇班級(jí)的管理是靠人治，還是靠法治，是關(guān)系班級(jí)穩(wěn)定，同學(xué)信服的重大問(wèn)題。使同學(xué)熟悉到班主任管理強(qiáng)調(diào)公正與公正，管理只針對(duì)行為，而不針對(duì)同學(xué)?！拔覑?ài)我?guī)煟е黝}班會(huì)。詳細(xì)內(nèi)容附后。“獨(dú)特的自我＇讓同學(xué)、教師們熟悉“我＇。我們開(kāi)展了“獨(dú)特的自我＇活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們展現(xiàn)自已，宣揚(yáng)自己，大大增加了同學(xué)的自信念，也增加了同學(xué)對(duì)七班級(jí)二班的親和力。這一好玩的活動(dòng)加深了同學(xué)們的感情，使同學(xué)們深深感受到班級(jí)的暖和。在玩耍中增加了同學(xué)的集體觀念，加深了同學(xué)與教師的感情。說(shuō)臟話和不文明用語(yǔ)。說(shuō)臟亂也簡(jiǎn)單引發(fā)同學(xué)間的打架、斗毆等嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象。然后，我們又開(kāi)展了“回絕臟話，文明交往＇的大簽名，不文明現(xiàn)象在班級(jí)大大削減，形成了說(shuō)臟話人人喊打的言論氣氛。在學(xué)校已形成的小幫派到學(xué)校后又初露頭角。為此，在班規(guī)中強(qiáng)調(diào)，成立任何社團(tuán)組織必需在班委會(huì)備案。首先從班法上確立了以上幫派的非法性，然后召開(kāi)全班大會(huì)，要求參加以上幫派的成員主動(dòng)說(shuō)明狀況，對(duì)主動(dòng)說(shuō)明狀況的不予追究。第一學(xué)期七班級(jí)班主任工作總結(jié)范文三一學(xué)期以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)初一(1)班的班主任。初一班級(jí)是學(xué)校階段的起始班級(jí)，假設(shè)起始班級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的訓(xùn)練工作帶來(lái)很大的費(fèi)事。這學(xué)期我主要實(shí)行以下幾個(gè)措施：增加班級(jí)的分散力。要消退陌生的感覺(jué)，集體的力氣是無(wú)限的。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。加強(qiáng)班級(jí)管理，努力培育“真誠(chéng)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)＇的班集體。選拔和培育好班干部，使之形成頑強(qiáng)的集體核心，是班集體建立的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和同學(xué)的理論活動(dòng)來(lái)選拔干部。通過(guò)活動(dòng)，比方演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中覺(jué)察并挖掘有頭腦、有力量、有口才、有吃苦精神、有自信念、有仆人翁意識(shí)的人才，然后，讓他們自己