20xx蘇教版六年級語文——培養(yǎng)良好的學習習慣12教學設計-在線瀏覽
2024-10-03 10:41本頁面
【正文】 么樣的樂趣 指名說?！ ！舶ㄉ罘e累〕，結合自己所讀的關于大海的文學作品，談談自己見到遼闊大海后的感受。 觀察右邊的兩幅圖 a說說圖上同學在干什么，中山陵和莫高窟在什么地方，同學們游覽這些名勝后會說什么?！ ∑溆嗤瑢W邊聽邊思考：聽了介紹，你有什么感受，獲得了什么知識 指名說 〔3〕觀察第三行插圖 觀察左邊一幅圖 a說說圖上是哪兒，在什么地方?！ ≌埻瑢W介紹 c聽了同學介紹有什么感想 指名說 觀察右邊一幅圖 a說好所圖上是哪兒，在什么地方 b故宮規(guī)模宏大，建筑技術高超，同學們課前已經(jīng)查閱了資料，知道得一定比老師多，誰愿意給老師介紹 指名說 評點 c聽了同學們介紹你懂得了什么 指名說 1通過觀察插圖，你知道了什么是行萬里路，讀萬卷書嗎 2談談準備怎樣行萬里路，讀萬卷書。俗話說，百聞不如一見?！ ?〕你們的家長曾到過哪些地方，游覽過什么名勝、什么景點，有什么感受 指名說 三、總結 獲得，從課本上獲得，還可以走出課堂，走出課本，走向社會，大自然中獲取。在學好各門功課的根底上，我們還要學會讀社會和自然這樣的大書，這就是行萬里路，讀萬卷書?！ ‘斎?，行萬里路并不一定要有萬里之遙，同學們可以從身邊開始，通過多種渠道學習語文，在自己的生活實踐中運用語文，讀好社會和自然這本大書?！ ∷摹⒆鳂I(yè) 閱讀徐霞客的故事，學習他行萬里路，讀萬卷書的精神，加深對行萬里路，讀萬卷書的體會?！ 〉诙n時 一、導入新課 通過?培養(yǎng)良好的學習習慣〔十〕?中多種渠道學習語文和上一課行萬里路，讀萬卷書的學習，你知道了應該怎樣學好語文嗎 教師談話：學習語文的渠道多種多樣，我們學習知識的目的是為了在實踐中加以運用。說的就
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