三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-02 03:59本頁(yè)面
【正文】 三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,實(shí)行以點(diǎn)帶面,認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動(dòng)起來(lái),“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)興趣,使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),特制訂數(shù)學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性。培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。另外，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。同時(shí)，在每天的星期放學(xué)后定期對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。家長(zhǎng)和老師相配合我打算布置適當(dāng)、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。總之，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。第三篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差計(jì)劃信莊小學(xué)一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生25人。從全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、知識(shí)技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來(lái)看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)于數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣濃厚、動(dòng)手能力也強(qiáng)，對(duì)于各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好。但同時(shí)，仍然有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所用。讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。第四篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期培優(yōu)輔差工作計(jì)劃三年級(jí)數(shù)學(xué)培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作方案一、工作目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差工作的常規(guī)管理和檢查。認(rèn)真挑選好培優(yōu)補(bǔ)差的對(duì)象。二、具體內(nèi)容培優(yōu)內(nèi)容：思維能力方面的訓(xùn)練。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面批改，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。另外，在課堂上對(duì)后
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