【摘要】《直角的初步認識》教案教學內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學教科書二年級上冊第40、41頁教學目的：1.讓學生在動手操作中感知直角的特點，并能從生活中找到直角。2.會用三角板判斷直角和畫直角。教具、學具準備：直角三角板、活動角。教學過程：一、復(fù)習師：同學們，我們已經(jīng)認識了角，那你能不能用自己的學具做一個角？
2025-01-21 17:11
【摘要】角、直角的初步認識教學目標1．初步認識角，知道角的各部分名稱．2．初步學會用直尺畫角．3．培養(yǎng)學生動手操作能力，使學生體會到數(shù)學來源于實踐的思想．教學重點初步認識角，知道角的各部分名稱，學會用直尺畫角．教學難點使學生初步認識到角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān)，與角的兩條邊的長短無關(guān)．
2025-02-05 04:39
【摘要】bèi“倍”的初步認識北京版二年級數(shù)學上冊公雞有（）只，小雞有（）個2只，小雞的只數(shù)是公雞的（4）倍。423322211母雞有（）只，小雞有（）個()只，小雞的只數(shù)是母雞的（）倍。2244母雞的只數(shù)是公雞的(
2025-02-15 17:04
【摘要】直角的初步認識西師大版二年級數(shù)學上冊學習目標：使同學們經(jīng)歷從生活情境中提取出直角的過程，學會辨認直角，畫直角，能夠比較銳角、鈍角、直角的大小。在角的樂園里，你都知道哪些知識呢?復(fù)習？一樣大一樣大角的大小與邊的長短無關(guān)。角的兩邊張口越大，角越大。
2025-02-06 18:35
【摘要】倍的認識紹興市魯迅小學教育集團凌曉芳第一行擺:第二行擺:23個2第二行小棒的數(shù)目是第一行的3倍第一行擺:第二行擺:第二行小棒的數(shù)目是第一行的倍24個24第一行擺:第二行擺:第二行圓的數(shù)目是第一行的倍482
2025-02-06 21:32
【摘要】22窗前的氣球窗前的氣球科逗呆猜亞拴始1、他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰也不準來看他，他也不能到病房外面去。2、科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。3、從三樓能望到什么呢？除了對面的樓房和一角天空以外，什么也看不見。4、他好像看見米沙拉動拴著氣球的繩子，幾個同學站在四周，嘰嘰
2025-02-01 07:14
【摘要】132654536012345678910cm1厘米2厘米4厘米5厘米0cm1234567
2025-02-01 09:23
【摘要】乘法的初步認識4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=12(人)3+3+3+3=12（人）4+4+4+4+4=202+2+2+2+2+2=123+3+3+3=12都是連加加數(shù)相同求相同加數(shù)的和玩摩天輪、過山車、火車的小
2025-01-18 03:00
【摘要】猜一猜云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭風wáwa汗駛繩示易箏hànshǐshéngshìyìzhēng抽續(xù)吸極纖
2025-02-01 02:37
2025-02-01 12:37
【摘要】我是什么?有時候我穿著白衣服有時候我穿著黑衣服早晨和傍晚我又把紅袍披在身上看到了這些云朵，你想說些什么呢？發(fā)揮你的想象！我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫“雨”。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫“雹子”。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我
2025-02-01 02:38
【摘要】化石就是生活在遙遠的過去的生物的遺體或遺跡變成的石頭。在漫長的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活遺留下來的痕跡，許多都被當時的泥沙掩埋起來。在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機質(zhì)分解殆盡，堅硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周圍的沉積物一起經(jīng)過石化變成了石頭，但是它們原來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細微的
【摘要】直角的初步認識再見！
2024-12-03 19:35
【摘要】表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認識（1）一、學生活動，激發(fā)興趣你會用小棒自己擺圖形嗎？用1分鐘時間，看誰擺得多！同學們，用小棒可以擺出一些有趣的圖形？快來看看吧！二、認識相同加數(shù)相加的算式（一）全面認識加法算式能列個加法算式表示你一共用的小棒的根數(shù)嗎？你都擺了什么圖形？一共
2025-01-25 04:11
【摘要】北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材第三冊倍的認識8里面有()個412里面有()個318里面有()個62342223個23333個3公雞有2只，小雞有4個2只，小雞的只數(shù)是公雞的4倍。母雞有（）只，小雞有（）個（）只，小雞的只
2025-02-14 23:43
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