20xx回顧拓展八教材簡說-在線瀏覽
2024-10-01 09:37本頁面
【正文】 資料，實實在在地反映學(xué)習(xí)收獲。交流后，組織學(xué)生相互評價，評出相應(yīng)的等級和各個方面的學(xué)習(xí)標兵，并給予相應(yīng)的榮譽稱號，如小作家、小書法家、小演講家等，通過鼓勵性評價增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文的信心。毛澤東寫此詞，首先在干部中傳閱，用意在鼓勵大家敢于蔑視困難，戰(zhàn)勝困難。 看懸崖已結(jié)下百丈堅冰， 凌寒霜卻盛開花枝艷俏?！ 〉弱r花光燦燦開遍山野， 那梅花在花叢搖曳含笑?？砂慈缦赂静襟E指導(dǎo)學(xué)生積累：先讀一讀──通過自由讀、同座互讀、指名讀、范讀，讀準字音，讀通句子；再講一講──教師簡要說說詞的大意，以便于學(xué)生記憶；最后背一背──學(xué)生熟讀能背。大公無私：指辦事公正
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