人教版歷史與社會(huì)七下沒(méi)有規(guī)矩不成方圓第一課時(shí)word教案-在線瀏覽
2025-02-01 08:55本頁(yè)面
【正文】 個(gè)自己最拿手的 “節(jié)目 ”（或在事先準(zhǔn)備好的小箱里揀出一張寫(xiě)好字的紙條，如 “請(qǐng)你唱一支歌 ”“請(qǐng)你跳舞 ”“表演一段繞口令 ”，并按紙條上規(guī)定的要求去做；或到主持人那兒抽個(gè)簽，按簽上的要求表演一個(gè)節(jié)目。 5．鼓聲一陣兒緊，一陣兒松，花兒一會(huì)兒傳得快，一會(huì)兒傳得慢。 6．如果鼓聲停止時(shí)，花正好在兩人手中，則兩人可通過(guò)猜手心手背或其他方式?jīng)Q定負(fù)者 。在酒宴上賓客依次坐定位置，由一人擊鼓，擊鼓的地方與傳花的地方是分開(kāi)的，以示公正。 【展示】 材料一：《紅樓夢(mèng)》中擊鼓傳花的故事 在《紅樓夢(mèng)》第七十五回里生動(dòng)地描述了賈府里的一場(chǎng)擊鼓傳花游戲： “賈母坐下，左垂首賈赦、賈珍、賈璉、賈蓉，右垂首賈政、寶玉、賈環(huán)、賈蘭，團(tuán) 團(tuán)圍坐。若花到誰(shuí)手中，飲酒一杯 …… 于是先從賈母起，次賈赦， 一一接過(guò)。 ”這場(chǎng)游戲接著又把花傳到了寶玉和賈赦手里，接著又傳到了賈環(huán)手里 …… 材料二： 5～ 6歲幼兒集體玩擊鼓傳花游戲 目標(biāo)：學(xué)習(xí)共同敘述一件事。 過(guò)程：教師與幼兒圍坐成一個(gè)圓圈，擊鼓傳花。大家圍繞一個(gè)中心內(nèi)容，教師先說(shuō)一句，花落到誰(shuí)手里，誰(shuí)就接著說(shuō)下句。 建議：接話過(guò)程中，可以通過(guò)提問(wèn)、提示幫助幼兒想出內(nèi)容，說(shuō)出完整句。 材料三： “夸夸你自己 ” 1．夸優(yōu)點(diǎn)：我們都知道老師、爸爸媽媽、同學(xué)等很多人喜歡我們，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人身上都有很多優(yōu)點(diǎn)，那么我們最大的優(yōu)點(diǎn)是什么呢？ 接下來(lái)我們以黑板刷代花，用老師的掌聲代鼓 ，玩 “擊鼓傳 花 ”的游戲，等 “鼓 ”聲停 “花 ”落在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要站起來(lái)大聲說(shuō)說(shuō)自己最大的優(yōu)點(diǎn)。 2．表演特長(zhǎng)：剛才我們夸優(yōu)點(diǎn)的游戲做得很好，很多同學(xué)都找到了自己的最大優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們一定要把自己最突出 的才能表演出來(lái)。 具體傳花者，每一個(gè) “傳花者 ”都知道下家是誰(shuí)。無(wú)疑，這些極個(gè)別的同學(xué)才是 游戲中的強(qiáng)者，他們是在支配游戲，而且在真正體會(huì)游戲帶給他們的快樂(lè)。擊鼓人要用布蒙住眼睛，背對(duì)大家，或者干脆到隔壁房間去敲。每當(dāng)鼓聲越來(lái)越急時(shí)，總是會(huì)有同學(xué)變得緊張而手忙腳亂。 在擊鼓傳花游戲里面，由于玩者不同，玩的目的不一樣，因此游戲規(guī)則不同。 【板書(shū)】一、關(guān)于規(guī)則的故事 1．概念：規(guī)則是社會(huì)團(tuán)體為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)，規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制 度或章程。 （ 3）規(guī)則由社會(huì)團(tuán)體的核心成員制定，并經(jīng)社會(huì)團(tuán)體成員討論通過(guò)。 （ 4）規(guī)則制定出來(lái)后，社會(huì)團(tuán)體成員必須遵守 【
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