20xx北師大版五年級(jí)語文上冊(cè)教案紅樹林教學(xué)設(shè)計(jì)之三-在線瀏覽
2024-10-01 09:32本頁面
【正文】 林的精神。 教學(xué)建議 1．在語言文字方面，教師在教學(xué)時(shí)，要幫助、引導(dǎo)學(xué)生多積累?！ ?．課后可安排一篇習(xí)作，寫一種你了解的植物，有對(duì)這種植物的介紹，并進(jìn)一步挖掘它所具有的精神，從而歌頌身邊具有這種精神的勞動(dòng)者。 2．理解課文內(nèi)容，了解紅樹林被稱為奇觀的原因，能正確、流利、有感情地朗讀課文。 4．培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國(guó)大好河山的情感，培養(yǎng)民自豪感。學(xué)習(xí)作者借物喻人的寫作手法?！ ?．能繼續(xù)獨(dú)立應(yīng)用列提綱的方法梳理課文內(nèi)容，形成整體感知課文的能力?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解和學(xué)習(xí)借物喻人的寫作手法?！ ?．有這樣的一個(gè)人，他熱愛森林，長(zhǎng)白山的茫茫林海，給他留下了許多綠色的夢(mèng)，但令他從沒想到的是：在大海里也有著夢(mèng)幻般的森林。一。紅樹林 2．板書課題。讀了課題，你認(rèn)為紅樹林是什么樣子的 〔鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生想象能力?！场 《?、初讀課文，整體感知 1．自由地輕聲讀課文，可以同桌合作，可以小組合作，注意生字的讀音，把不好讀的句子多讀幾遍，讀通順?！ ?．根據(jù)課文內(nèi)容，把文章分成三大局部?！ 策@是一個(gè)自我學(xué)習(xí)、自我體悟的過程，學(xué)生在自己感受最深的地方做批注，談理解，為下文的合作交流做一個(gè)鋪墊?！ ?〕說說自己喜歡紅樹林的原因?！ 渤鍪窘痂€匙：有些文章，我們閱讀時(shí)不必通篇細(xì)讀。〕 遠(yuǎn)觀紅樹林：漲潮時(shí)，紅樹林在海水中動(dòng)態(tài)的美；退潮時(shí)，紅樹林的芳馨和婀娜、絢麗多姿?？v橫交錯(cuò)、盤根錯(cuò)節(jié)、幽靜神奇。簡(jiǎn)單而令人贊嘆。理解為什么把紅樹林比作具有奉獻(xiàn)精神的海岸衛(wèi)士?！滁c(diǎn)題升華。 應(yīng)該怎樣讀 練習(xí)朗讀?！ 、诮p局部重點(diǎn)突出這一世外桃源的幽靜、神秘，朗讀時(shí)適合用舒緩的語調(diào)來表現(xiàn)?！ ?．全班交流?！ ∥?、布置作業(yè) 學(xué)習(xí)作者的寫法，觀察一種你
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