人教版生物八上第四章分布廣泛的細菌和真菌單元測試-在線瀏覽
2025-02-01 08:26本頁面
【正文】 ，必須依靠現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng)。 【考點突破】 考 點 一：考查菌落 【例 1】與真菌菌落相比，細菌菌落的特點是（ ） A．菌落較大，呈絨毛狀 B．菌落較小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥 C．菌落較大，呈青綠色 D．菌落較小，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀 【解析】細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色；真菌菌落特征：菌落 較大、菌絲細長，菌落疏松，成絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色），因此菌落小，表面光滑粘稠的是細菌菌落。他根據(jù)學過的知識，判斷該“毛”屬于： A．霉菌 B．大腸桿菌 C．乳酸菌 D．金黃色葡萄球菌 【解析】微生 物的生活需要適宜的溫度、水分和營養(yǎng)物質(zhì)，橘子上有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和水分等，適合微生物的生長，時間久了，使其數(shù)量大增，形成菌落，使橘子發(fā)霉，細菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，可見物質(zhì)的發(fā)霉長毛，應該是由霉菌等多細胞真菌引起的，大腸桿菌、乳酸菌、金黃色葡萄球菌都屬于細菌，故 A符合題意。 A．土壤中 B．培養(yǎng)基上 C．真空罐內(nèi) D．發(fā)酵罐內(nèi) 【解析】培養(yǎng)細菌的步驟是首先要配置含有營 養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，原因細菌的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)。 【答案】選 C 【例 7】在探究硬幣上是否有細菌的實驗中，將硬幣放在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一過程在細菌的一般培養(yǎng)方法中叫做 ( ) A．種植 B．接種 C．培養(yǎng) D．接合 【解析】選擇牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合在一起 ，就制成了培養(yǎng)基，將制備好的培養(yǎng)基先進行高溫滅菌，就可以直接使用了，然后再將少量的細菌和真菌放在培養(yǎng)基上這就是接種，接種后就可以在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了，由于細菌的生長和繁殖需要適宜的溫度，所以在培養(yǎng)細菌時應將培養(yǎng) 皿放在適宜的溫度下，在上述實驗中，將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，硬幣上的細菌就附著在培養(yǎng)基上了，這就是接種。 2. 微生物學之父是巴斯德，證明了細菌不是自然發(fā)生的，最著名的是利用鵝頸瓶進行的實驗。 營養(yǎng)方式：多數(shù)為異養(yǎng)，分為腐生和寄生，極少數(shù)為自養(yǎng) 【特別提醒】細菌是單細胞生物 知識點三：細菌的生殖 1. 通過分裂來繁殖 2. 在惡劣的環(huán)境中，有些細菌的細胞壁增厚可形成芽孢，它是細菌的休眠體。古多爾 【解析】巴斯德是法國微生物學家、化學家，巴斯德通過實驗證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個最令人信服、然而卻是十分簡單的實驗就是“鵝頸瓶實驗”，還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被稱為“微生物學之父” 。巴斯德 D．沃森 .克里克 【解析】列文虎克，荷蘭顯微鏡學家、微生物學的開拓者，用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細菌的存在。 【答案】選 D 【例 5】與洋蔥表皮細胞相比，細菌中沒有（ ） A．細胞壁 B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．成形的細胞核 ： 【解析】細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和 DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機物維持生活（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲你能量自 養(yǎng)），而洋蔥表皮細胞是植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡和細胞核，因此細菌和洋蔥表皮細胞的主要區(qū)別是沒有成形的細胞核 【答案】選 D 【例 6】細
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