高中教科研工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-01 05:23本頁面
【正文】 此，教科研處在高一、高二年組中開展了聽推門課活動。課堂教學(xué)是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。所謂科學(xué)，即：容量要科學(xué)。內(nèi)容要科學(xué)。方法要科學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生主體參與意識，不搞權(quán)威，不強加于學(xué)生，而是鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見，暢所欲言，其結(jié)果往往是對一個問題的解答有多種思路。 完善機制，明確職責(zé) 建立以校為本的教研制度，實施教研組長、課題負責(zé)人負責(zé)制，各課題組進一步明確分工，責(zé)任到人，及時修訂研究計劃，明確階段目標(biāo)，落實活動安排，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究工作的有序進行。②每月召開一次教科研例會，匯報自己的課題研究情況。④課題組每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好二節(jié)實驗課，并做總結(jié)。 抓好課題的資料建設(shè)歸檔工作 各課題組的課題資料，我們力求原始化，加強反思總結(jié)，并做好各種實驗資料和數(shù)據(jù)的采集工作。在重點課題中開展各種活動，以活動促發(fā)展，如舉辦學(xué)生英語演講比賽活動，心理健康教育講座等材料，以活動促課題的研究。招聘了專職的心理教師，建設(shè)了心理咨詢室，把心理課排進課表，組建了專門的研究隊伍和管理機構(gòu)，編撰了三本心理健康教育校本教材。且為學(xué)校的管理提供了許多寶貴信息，為學(xué)生的發(fā)展解決了許多疑難問題。06年XX縣區(qū)校長慕名而來，到我校參觀學(xué)習(xí)。07年8月在XX市心理健康教育工作培訓(xùn)會議上，我校的心理健康教育工作被作為典型發(fā)言材料與會交流，受到與會人員的一致好評。131
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1