讀蒲輔周醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)集有感-在線瀏覽
2024-10-01 04:05本頁面
【正文】 苡仁四錢 冬瓜仁二錢 白豆蔻八分 蘆根三錢 桑白皮一錢半 麥芽一錢半 竹茹一錢 象貝一錢 枇杷葉二錢 服上藥兩劑后，周身漐漐潮汗出......體溫已平，煩躁亦除，精神活躍，面色轉(zhuǎn)紅潤......穢膩苔已退，郁閉已開?；純捍_診為腺病毒肺炎，起病高熱，咳嗽氣急，用多種西藥，體溫稍降，便溏腹軟，小便黃，脈沉滑，舌質(zhì)淡，苔黃膩帶穢。 葉天士感嘆“通陽最難”。所以，辛、苦、溫同用，用溫藥在于宣通，在于助氣化。如《經(jīng)驗(yàn)集》p470朱某案（男，29歲）“曾服大劑辛涼苦寒及犀羚、牛黃至寶之品，高熱不退，四肢微厥，神志如蒙，時清時昏，下利稀溏，隨失氣流出” 按。此案，蒲老既“辛開苦降，使熱濕頓解”?！凹庇没仃柟堂撝贰５珴穸魺岱?，陰液亦傷?！叭敉街仃柖活檹?fù)陰，或徒以寒治熱而不顧寒中之弊，就失掉辯證論治的靈活性” 再如濕熱發(fā)。 蒲老會診后，“以其脈證屬濕溫為病，涼遏冰伏，以致外則經(jīng)絡(luò)濕郁，內(nèi)則三焦閉阻。 前賢云：“濕為粘膩之邪，醞釀成溫，不可純用清涼，若更加苦寒則濕遏熱伏，流連難已。 三、通陽落實(shí)于三焦 《內(nèi)經(jīng)》云。所以宣暢三焦，通陽化氣是治療濕熱病之根本。開上、暢中、滲下，分消走泄，使邪有出路?！度~香巖外感溫?zé)崞贰霸僬摎獠∮胁粋餮郑傲羧?，亦如傷寒中少陽病也? 由于三焦具有主氣機(jī)升降出入及通行水道兩大作用，故對邪留三焦的病機(jī)特點(diǎn)，主要需注意氣機(jī)郁滯及痰濕內(nèi)阻方面?！胺沃饕簧碇畾?，氣化則濕亦化”。因?yàn)榉螢樗显?，上源閉塞，則下流不行，輕揚(yáng)宣郁，辛開肺氣，則可祛濕?！叭股抵畾猓善⒐膭?，中焦和則上下順”脾胃升降有度，濕化熱清。 四、“通陽”在其他科的應(yīng)用舉隅。凡此情況，竟然五次，異常痛苦。而柴老自此總結(jié)出茯苓皮能祛胎水，這是歷代中醫(yī)藥學(xué)所沒有記載的。廣大中醫(yī)藥工作者應(yīng)該努力貫徹周總理關(guān)于“繼承、發(fā)揚(yáng)、推廣蒲老學(xué)術(shù)醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)，造福于人民”的指示精神，弘揚(yáng)蒲氏學(xué)驗(yàn)，服務(wù)大眾。 周五下午，大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)我們到輔讀學(xué)校學(xué)校參觀，剛一步入校門，身邊就有一種很特別的氣息圍繞在身邊，校園里雖然很安靜。這是一個獨(dú)特的多彩世界，他們用自己特有的“語言”和手中的畫筆，描繪屬于他們自己的天地。 通過與學(xué)員的對話，我深為輔讀學(xué)校的學(xué)生們不畏困難勇于挑戰(zhàn)的精神所震撼。不僅如此，他們還用實(shí)際行動證明了他們能夠更出色，更成功。試想把他們這種精神注入到我們每名學(xué)生的心底，我們的成績將大幅度上升。 看到這些，我感到“我們很幸福，上天給了我們明亮的眼睛和無窮無盡的知識。這些學(xué)生給我留下了深刻的印象：身殘志堅(jiān)，永不言敗。 XX市XX縣區(qū)隴西小學(xué)五年級：王留洋 第三篇：蒲中平讀《海底撈》有感讀“海底撈”之感想 初聞《海底撈你學(xué)不會》不禁感到疑惑，“海底撈”是什么。為什么又學(xué)不會。海底撈雖然只是火鍋店，可是能將火鍋店做成品牌并且能在餐飲業(yè)獨(dú)占鰲頭，確實(shí)有很多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)，尤其是海底撈的服務(wù)理念和管理理念。即自覺主動做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望。服務(wù)不是一句空話，它需要員工用心的、實(shí)實(shí)在在的去做。而對于我們血漿站來說，為獻(xiàn)漿員提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)更是必要的，獻(xiàn)漿員對于漿站的滿意程度將直接影響到漿站的采漿量，只有讓獻(xiàn)漿員感到漿站家一般的關(guān)懷，他們才能常來獻(xiàn)漿、才能帶動更多的人參與到獻(xiàn)血漿的隊(duì)伍中來。那就要充分調(diào)動
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