【摘要】奧地利位于歐洲的中部,面積。首都是維也納。奧地利意為“東方的國(guó)家”。音樂(lè)之都奧地利形狀象一把“小提琴”,因?yàn)槲挥跉W洲的正中位置,所以她又被稱為歐洲的心臟和連接西動(dòng)的十字路口。為著名的山國(guó),連綿起伏的阿爾卑斯山橫貫境內(nèi),美麗的多瑙河蜿蜒流淌。每年新年的第一天,世界著名樂(lè)團(tuán)維也納愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)以音樂(lè)會(huì)的形
2025-02-01 06:38
【摘要】同學(xué)們還記得我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一首名叫《小天鵝舞曲》的音樂(lè)嗎?彼得·伊里奇·柴科夫斯基(1840-1893)俄羅斯歷史上最偉大的作曲家。他的作品中有著濃烈的生活氣息和民間特色。柴可夫斯基的音樂(lè)作品旋律優(yōu)美,通俗易懂,卻又不缺乏深刻性。他的音樂(lè)是社會(huì)的真實(shí)寫照!1、這首曲子的主奏
2025-02-01 04:57
【摘要】人音版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)小小羊兒要回家小小羊兒為什么要回家呢再次聆聽歌曲,說(shuō)說(shuō)歌曲的情緒和速度是怎樣的?請(qǐng)仔細(xì)聆聽情緒?速度?抒情中速學(xué)一學(xué)新知識(shí)X---全音符X-二分音符X---X-X四拍二拍一拍
2025-02-01 06:34
【摘要】小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo):通過(guò)小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》的的欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力,在感受音樂(lè)中參與律動(dòng)與創(chuàng)造,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然向往美好生活的情懷和愛護(hù)大自然的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)欣賞與律動(dòng)等活動(dòng),掌握相關(guān)的知識(shí),了解相關(guān)文化,使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)見識(shí)。
2025-01-22 05:34
【摘要】《苗嶺的早晨》教學(xué)設(shè)計(jì)珠池小學(xué)鄭映凌教學(xué)內(nèi)容:欣賞《苗嶺的早晨》教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)聽賞《苗嶺的早晨》使學(xué)生充分感受音樂(lè)所表現(xiàn)的意境和情趣。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分樂(lè)曲段落的能力和音樂(lè)的記憶力。情感目標(biāo):聆聽《苗嶺的早晨》這首口笛獨(dú)奏曲,體驗(yàn)音樂(lè)作品的音樂(lè)情感,培養(yǎng)學(xué)生
2025-01-21 23:29
【摘要】語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)第四單元13、山村的早晨
2025-01-18 02:26
【摘要】唱一唱0532|1------|0171|2------|05543|2------|02212|3------|0532|1------|01
2025-02-01 06:48
【摘要】?漢族?壯族?滿族?回族?苗族?維吾爾族?土家族?彝族?蒙古族?藏族?布依族?侗族?瑤族?朝鮮族?白族?哈尼族?哈薩克族?黎族?傣族?畬族?傈僳族?仡佬族?東鄉(xiāng)族?高山族?拉
2025-02-01 04:41
【摘要】臨邑縣中小學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)課時(shí)教案學(xué)校年級(jí)三學(xué)科音樂(lè)授課人班級(jí)備課時(shí)間年月日課題苗嶺的早晨授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)的情緒為音樂(lè)分段。2、使學(xué)生了解小提琴和口笛的音色。3、使學(xué)生了解作曲家俞遜
【摘要】教學(xué)基本信息課題苗嶺的早晨是否屬于地方課程或校本課程否學(xué)科音樂(lè)學(xué)段:初中年級(jí)九年級(jí)相關(guān)領(lǐng)域感受與鑒賞教材書名:音樂(lè)九年級(jí)下出版社:人民教育出版社出版日期:2020年8月教學(xué)設(shè)計(jì)參與人員姓名單位
2025-01-22 17:24
【摘要】猜猜:(打一動(dòng)物)形狀象鵝而體形較大,善飛,居住在海濱和湖邊寧?kù)o、優(yōu)美的湖邊,淡藍(lán)色的湖水輕輕地蕩著漣漪,在淡藍(lán)色的湖面上,雪白、美麗的天鵝(數(shù)量不等)高昂著頭在湖水中悠然地游動(dòng),它一會(huì)兒上行,一會(huì)兒下行,一會(huì)兒向左,一會(huì)兒向右,湖水隨著天鵝的飄然游動(dòng)而不停地向四面蕩開漣漪,天鵝高貴、圣潔的形象在藍(lán)天、
2025-02-01 05:36
【摘要】賽馬湘教版三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)有哪些少數(shù)民族??傣族?侗族?苗族?彝族?維吾爾族?藏族?……請(qǐng)猜出以下歌曲分別是哪個(gè)少數(shù)民族的歌曲??《青春舞曲》?《彝家娃娃真幸?!?《草原英雄小姐妹》
2025-02-02 23:48
【摘要】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)《苗嶺的早晨》授課教師:和星宇百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)教學(xué)目標(biāo):。。,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)民族音樂(lè)的熱愛之情。百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生感受樂(lè)曲各段落不同的速度、旋律與表達(dá)的不同的情緒。教學(xué)難點(diǎn):
2025-01-21 19:11
【摘要】這是我們國(guó)家哪個(gè)民族?這首作品的名字是什么?演奏樂(lè)器是什么??小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》由作曲家陳剛于1975年根據(jù)同名口笛樂(lè)曲改編。以苗族飛歌特有的旋律音調(diào)為主要素材。描繪出一幅苗嶺晨曦,春意盎然的秀麗圖景,表達(dá)了苗族人民歡快的心情和對(duì)幸福生活的向往。小提琴獨(dú)奏曲《苗嶺的早晨》簡(jiǎn)介
2025-01-20 13:53
【摘要】長(zhǎng)興第二小學(xué)葉亞萍1、請(qǐng)你聽聽看這首歌,有幾種小動(dòng)物的聲音,請(qǐng)邊聽邊記錄下來(lái)。2、在聽這首歌時(shí),分別用了什么樂(lè)器,想一想。腹斑蛙中國(guó)樹蟾白腹秧雞飛鼠2、用了那些樂(lè)器?笛子、小提琴、吉它小提琴西洋弓弦樂(lè)器之一,音色優(yōu)美柔和,擅長(zhǎng)抒情。吉它西洋彈撥樂(lè)器之一,
2025-02-01 06:18