【摘要】29、勞山道士【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解作者及其著作。2、掌握文中一些重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。3、把握故事的主要內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)。過(guò)程與方法1、通過(guò)老師的設(shè)疑和學(xué)生的相互討論來(lái)了解文章的內(nèi)容,體會(huì)文中蘊(yùn)涵的深刻道理。2、通過(guò)學(xué)生的反復(fù)誦讀加深學(xué)生對(duì)文意的理解,培養(yǎng)語(yǔ)感。3、通過(guò)學(xué)生復(fù)述故事的方式提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
2025-01-21 16:32
【摘要】22古文二則文言文翻譯【文言文翻譯的原則】詞不離句,句不離篇;直譯為主,意譯為輔。【文言文翻譯的方法】六字翻譯法:對(duì)、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。(1)對(duì),就是對(duì)譯,逐字逐句落實(shí)。(2)換,就是用現(xiàn)代詞語(yǔ)替換古代詞語(yǔ)。(3)留,就是保留文言文中的一些基本詞匯和專(zhuān)有名詞。如人名、地名、國(guó)名、朝代名、官職名、年號(hào)、
2025-02-01 12:08
【摘要】3*星星變奏曲象征的寫(xiě)作手法【象征】把抽象的思想感情用某一特定的具體事物來(lái)表現(xiàn)?!鞠笳鞯淖饔谩渴顾磉_(dá)的感情更為含蓄、深刻,使抽象事物具體化,深?yuàn)W的道理通俗化,激發(fā)聯(lián)想,感染力強(qiáng),增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力?!敬痤}格式】賦予了??以??的象征含義,使抽象事物具體化,豐富了文章內(nèi)涵,激發(fā)
2025-02-05 12:08
【摘要】第一單元1我愛(ài)這土地詞語(yǔ)的表達(dá)效果【答題步驟】(1)第一步:理解詞語(yǔ)的本義并揭示這一詞語(yǔ)所使用的修辭手法或描寫(xiě)方法。首先需要理解詞語(yǔ)的含義,再聯(lián)系句子的上下文,總結(jié)出詞語(yǔ)運(yùn)用了怎樣的修辭手法或描寫(xiě)方法。如果沒(méi)有運(yùn)用修辭手法或描寫(xiě)方法,就需要看該詞的詞性(主要是動(dòng)詞、形容詞)有沒(méi)有獨(dú)特的用法。(2)第二
【摘要】6清兵衛(wèi)與葫蘆賞析句子的表達(dá)效果【答題角度】1.從修辭手法的表達(dá)效果入手。聯(lián)系各種修辭手法的作用分析句子的表達(dá)效果。2.從五種表達(dá)方式角度入手。主要賞析描寫(xiě)句、議論句和抒情句。描寫(xiě)句:把人、景、物再現(xiàn)得栩栩如生,使文章更加生動(dòng)形象。抒情句:突出感情,增強(qiáng)感染力,引起共鳴。議論句:點(diǎn)明
2025-02-01 03:12
【摘要】20湖心亭看雪白描手法【白描的含義】白描是文學(xué)創(chuàng)作中的描寫(xiě)手法之一,也是中國(guó)文學(xué)中為群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)的傳統(tǒng)的描寫(xiě)手法。它能用最精練、最節(jié)省的文字粗線(xiàn)條勾勒出人物的精神面貌。這種描寫(xiě)手法要求作家準(zhǔn)確地把握住人物最主要的性格特征,不加渲染、鋪陳,而用傳神之筆加以點(diǎn)化?!景酌璧奶攸c(diǎn)】(1)不寫(xiě)背景,只突出主體。通過(guò)抓住人物特
【摘要】29、勞山道士1、注音有誤的一項(xiàng)(D)A.邑有王生(yì)負(fù)笈往游(jí)惟恐樽盡(zūn)薄暮(bó)稽首(qǐ)B.手足重繭(chóng)競(jìng)飲先釂(jiào)霓裳(nícháng)盎盂(àn
2025-01-31 03:08
【摘要】16海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)說(shuō)明文語(yǔ)言【說(shuō)明文語(yǔ)言】要求科學(xué)性、準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。(1)要如實(shí)地反映客觀(guān)事物,對(duì)知識(shí)的表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密,表示時(shí)間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。(2)要注意運(yùn)用表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上”“大約”“一般”等詞語(yǔ)。(3)語(yǔ)言要
【摘要】14花兒為什么這樣紅說(shuō)明方法的作用(一)【答題指導(dǎo)】1.舉例子:通過(guò)列舉??的例子,具體寫(xiě)出??的特點(diǎn)(或表面意思),表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題),使文章生動(dòng)易懂,有說(shuō)服力。2.作比較:把??和??進(jìn)行對(duì)比,有力地突出??的特點(diǎn)(或表面意思),表現(xiàn)??(本段中心句或本文主題
【摘要】4*樵夫,別砍那棵樹(shù)行文思路及效果【答題方向】1.確定入手角度。(1)從常見(jiàn)的行文線(xiàn)索入手:①以核心人物為線(xiàn)索;②以核心事物為線(xiàn)索;③以核心事件為線(xiàn)索;④以時(shí)間為線(xiàn)索;⑤以地點(diǎn)為線(xiàn)索;⑥以作者的情感變化為線(xiàn)索。理解貫穿文章始終的線(xiàn)索,是找出此類(lèi)題答案的關(guān)鍵。(2)劃分段落層次來(lái)理清思路。記敘文
【摘要】勞山道士蒲松齡作者作品簡(jiǎn)介蒲松齡:清代杰出的小說(shuō)家。字留仙,又字劍臣,別號(hào)柳泉居士,世稱(chēng)聊齋先生?!读凝S志異》是一部?jī)?yōu)秀的、以談狐說(shuō)鬼為主要表現(xiàn)形式的文言短篇小說(shuō)集。全書(shū)約40萬(wàn)字,431篇。主要內(nèi)容包括:暴露當(dāng)時(shí)政治的昏暗,同情被壓迫人民的痛苦,歌頌被壓迫者的反抗,對(duì)封建社會(huì)的不公平,特別是科舉制度,作了深刻揭露,對(duì)封建禮
2025-01-27 12:05
【摘要】10別了,“不列顛尼亞”五種表達(dá)方式的作用【表達(dá)方式】敘述、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明【五種表達(dá)方式的作用】(1)敘述的作用:①介紹人物的經(jīng)歷、事跡、交代人物的關(guān)系;②交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其發(fā)展過(guò)程;③概括事實(shí)事例,為文章的議論提供依據(jù);④聯(lián)系故事情節(jié)、過(guò)濾轉(zhuǎn)換上
【摘要】制作:福建省漳州華僑中學(xué)黃向陽(yáng)蒲松齡,字留仙,一字劍臣,別號(hào)柳泉居士。生于明崇禎十三年(公元1640年),辛于清康熙五十四年(公元1715年)。他是清代著名的文學(xué)家,在中國(guó)乃至世界文學(xué)史上享有極高的聲譽(yù)。十八歲中秀才,此后卻屢試不第,遭遇坎坷。他將自己的懷才不遇、窮困潦倒、以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾的體察
2025-01-14 01:51
【摘要】11雜交水稻之父——袁隆平擬寫(xiě)一句話(huà)新聞標(biāo)題【擬寫(xiě)要求】1.題文一致:標(biāo)題的論斷在新聞中要有充分的依據(jù)。2.一語(yǔ)破的:突出新聞中最新鮮、最重要、最有特點(diǎn)、最本質(zhì)的事實(shí)。3.簡(jiǎn)潔明快:善于概括,經(jīng)過(guò)壓縮,內(nèi)容更精練。第一,錘煉字句;第二,適當(dāng)采用簡(jiǎn)稱(chēng)。4.旗幟鮮明:①要有明確的是
【摘要】24*勞山道士1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(1)薄暮畢.集()(2)陰.有歸志()(3)光鑒.毫芒()(4)王竊欣.慕()(5)自詡.遇仙()(6)
2025-08-06 03:07