【摘要】?大自然中的種種聲音往往會(huì)觸動(dòng)我們的心懷。是什么樣的聲音觸動(dòng)了臺(tái)灣作家郭楓的心懷呢？今天，我們走進(jìn)他的文章，品讀優(yōu)美的文字，游覽空山，聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，感受真情。?郭楓：江蘇徐州人。后在臺(tái)灣生活。他常常通過(guò)對(duì)黃淮平原的回憶，表現(xiàn)出他對(duì)故鄉(xiāng)的真摯熱愛(ài)之情。郭楓的《蟬聲)、《異鄉(xiāng)人》、《老家
2025-02-01 06:38
【摘要】啊.蘇珊娜東雙溝中心小學(xué)沈飛飛一、教學(xué)內(nèi)容:啊.蘇珊娜（第十一冊(cè)第六單元）二、教學(xué)目標(biāo)：1、能用輕松、自然有彈性的聲音演唱《啊.蘇珊娜》2、聽(tīng)《什錦菜》、《牛仔很忙》等，初步感受美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)輕松、自由的情緒。三、教學(xué)重點(diǎn)：能用輕松、自然有彈性的聲音演
2025-01-22 21:54
【摘要】執(zhí)教人：李冰冰單位：官橋小學(xué)愛(ài)鳥(niǎo)下滑音2021/1/5拐一下拐噘一下噘岋一下岋丟丟銅2021/1/52021/1/5
2025-02-01 06:40
【摘要】課件制作：周勝利單位：鄭州市管城回族區(qū)南關(guān)小學(xué)速度情緒A.稍快B.活潑地我是草原小牧民伴奏范唱我是草原小牧民伴奏范唱伴奏范唱樂(lè)句1樂(lè)句2樂(lè)句3樂(lè)句4伴奏范唱倚音倚音個(gè)頭小，音符前后少不了。連線中間牽牽手，倚音短唱
2025-02-01 09:07
【摘要】噢!蘇珊娜[美]福斯特詞曲1=F2／41.我們打從阿拉巴馬來(lái)，還帶著五弦琴，我們到路易斯2.（離開(kāi)）家的晚上下大雨，可地上挺干凈，太陽(yáng)當(dāng)空照我
2025-01-20 09:16
【摘要】說(shuō)一說(shuō)：這是什么呢？是哪一國(guó)家標(biāo)志性的建筑物呢？（美國(guó)的自由女神）美國(guó)又稱美利堅(jiān)合眾國(guó)（USA）是一個(gè)由50個(gè)州和一個(gè)聯(lián)邦直轄特區(qū)組成的憲政聯(lián)邦制共和制國(guó)家。五弦琴（班卓琴）上部的形狀像吉他，下部的形狀像鈴鼓，有四根弦或五根弦，用手指或
2025-02-14 16:42
【摘要】《噢！蘇珊娜》教學(xué)目標(biāo)：1、用流暢、歡快的聲音演唱歌曲《噢！蘇珊娜》；2、鞏固認(rèn)唱“1、2、3、5、6”；3、為《噢！蘇珊娜》編舞，提高學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力；4、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與集體主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：
2025-01-21 19:49
【摘要】清晨聽(tīng)音樂(lè)?簡(jiǎn)要概述歌曲內(nèi)容?歌曲可分為幾個(gè)樂(lè)段？（根據(jù)歌曲情緒，節(jié)奏等的變化）重難點(diǎn)易出錯(cuò)
2025-02-01 06:48
【摘要】探究一：（1）你從這首歌曲中，聽(tīng)到了什么？想到了什么？又感覺(jué)到了什么？（2）歌曲中用了一個(gè)比喻，把中國(guó)比做一個(gè)家，那兄弟姐妹指的是什么？探究二：（1）你聽(tīng)到歌曲里唱了哪些美麗的景色？（2）“家里盤(pán)著兩條龍，是長(zhǎng)江與黃河”是什么意思？（3）我們中國(guó)的什么山峰是世界最高峰？（4）長(zhǎng)城在古代是派什么用處的？
【摘要】圣桑袋鼠管弦樂(lè)圣桑曲袋鼠管弦樂(lè)圣桑曲小袋鼠呀|小袋鼠呀|活潑又淘|氣0|蹦蹦跳跳|蹦蹦跳跳|
2025-02-01 06:34
【摘要】各位：老師同學(xué)們大家好!鷹?為森林鳥(niǎo)類，中型猛禽，全長(zhǎng)55厘米左右。在高樹(shù)上營(yíng)巢，上體蒼灰色，頭頂黑褐色；眼上方有白色眉紋；嘴黑色，腳綠黃色，爪黑色。?每窩4～5枚，雛鷹全身為白色，上體稍灰。經(jīng)雌鷹喂育41～43天后出飛。?鷹分布廣泛除西藏外，遍布全國(guó)，對(duì)維護(hù)自然
2025-02-01 09:06
【摘要】第一篇：六年級(jí)上音樂(lè)教案-噢!蘇珊娜3人教新課標(biāo)(2014秋) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得珍惜伙伴間的友誼，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與集體主義精神。 2、提高學(xué)生的表現(xiàn)力、節(jié)奏感及視...
2024-10-26 17:31
【摘要】第一篇：歌曲蘇珊娜教學(xué)反思 篇一：《噢,蘇珊娜》教學(xué)反思 《噢，蘇珊娜》教學(xué)反思 音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該充分體現(xiàn)其育人功能，使課堂真正成為培養(yǎng)熱愛(ài)生活和具有鮮活個(gè)體的搖籃。反思《蘇珊娜》的教學(xué)，我認(rèn)為成功...
2024-10-21 02:37
【摘要】本課學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)目標(biāo)：了解蒙古族的風(fēng)土人情，了解長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)和短調(diào)音樂(lè)；?能力目標(biāo)：感受音樂(lè)的意境美，用長(zhǎng)調(diào)音樂(lè)的特點(diǎn)有感情地演唱《牧歌》；?情感目標(biāo)：了解蒙古民歌悠揚(yáng)寬廣的旋律特點(diǎn)，感受歌聲中遼闊的草原。蒙古族自稱“蒙古”，其意為“永恒之火”，別稱“馬背民族”。主要居住在外蒙古、中國(guó)的內(nèi)蒙古自治區(qū)和新疆自治區(qū)及臨近省
【摘要】美麗的黃昏學(xué)習(xí)欣賞這首歌曲之前先給同學(xué)們欣賞一首詞?！渡樽印ぴΑ窔W陽(yáng)修去年元夜時(shí)，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。人約黃昏后剛才的詞略顯凄涼清幽，請(qǐng)大家清理一下情緒。夕陽(yáng)西下，總是會(huì)給人很多美好的想象。同學(xué)
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