感動(dòng)校園人物材料-在線瀏覽
2024-09-30 21:19本頁(yè)面
【正文】 面對(duì)每件事都是這樣的，面對(duì)種種困難都也樂(lè)觀的 面容去面對(duì)，所以她很樂(lè)觀，很樂(lè)觀。又過(guò)了一周，馬房拖 著她那剛從病魔中征服的身子，一步又一步的走進(jìn)班里，她的臉上布滿了憂愁的神情。班長(zhǎng)說(shuō)：“馬芳怎 么了，還難受嗎。馬芳回答說(shuō)?！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)。”班長(zhǎng)搶著馬芳的話說(shuō)?！? 馬芳憂愁的說(shuō)。 “給。 馬房看到里面竟是這幾天拉下課程的筆記。別再憂愁了，你的笑容才是最美 麗的。 她每一都會(huì)這樣的自主的幫助我們班的同學(xué)。每一次她會(huì) 以慈祥和藹的態(tài)度去幫助我們。也許這種品質(zhì)就好似與生就來(lái)的，但是當(dāng)我問(wèn)到她這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候。也許跟我的家庭 有關(guān)系把。從小父親教我去面對(duì)種種事的時(shí)候，不能哭泣，反 而要樂(lè)觀的去面對(duì)它。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，而我的缺點(diǎn)就是，總喜歡把事物往后推，所以，我在不 斷的改善，我的缺點(diǎn)，盡自己可能的在你們面前表現(xiàn)的我的優(yōu)點(diǎn)，不讓我的缺點(diǎn)暴露出來(lái)?？墒?，有一種感動(dòng)，既沒(méi)有轟轟烈烈的， 也沒(méi)有瀟瀟灑灑的，只是我們能看的到、感受的到，不必想情、請(qǐng)不會(huì)忘記的感動(dòng)。 第三篇：感動(dòng)校園人物“感動(dòng)校園人物”主要事跡材料 我叫趙曉雅，來(lái)自10級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系注冊(cè)會(huì)計(jì)師3班，愛(ài)好籃球和看電影，座右銘—愛(ài)拼才會(huì)贏。我分別于20102011學(xué)年和20112012學(xué)年連續(xù)兩次榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。我曾獲得過(guò)院三好學(xué)生，優(yōu)秀團(tuán)員，優(yōu)秀學(xué)生等稱號(hào)，獲得過(guò)全國(guó)數(shù)學(xué)建模比賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)父母，熱愛(ài)師長(zhǎng)及同學(xué)。 二、學(xué)習(xí)方面。我參加過(guò)數(shù)學(xué)建模比賽，參加過(guò)相關(guān)會(huì)計(jì)比賽等。目前我報(bào)名參加了英語(yǔ)4級(jí)考試。 三、參加的活動(dòng)。在大二，我參加了我系“魅力財(cái)院”活動(dòng)拓展月的各項(xiàng)活動(dòng)以及晚會(huì)表演。 四、感人事跡： 艱辛與奮斗。雖然我家庭貧困，但我沒(méi)放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)。記得2012的春節(jié)，因?yàn)楣ぷ魑覠o(wú)法回家過(guò)年，我體會(huì)到一人在外的孤獨(dú)與辛酸，看著自己辛苦賺的錢，我總是舍不得花，節(jié)省下來(lái)給我的母親，用來(lái)貼補(bǔ)家用。 獲取與贈(zèng)與。我會(huì)拿出自己的零花錢來(lái)幫助他人。記得大一，我獲得優(yōu)秀學(xué)生的稱號(hào)時(shí)，學(xué)校發(fā)了800元獎(jiǎng)學(xué)金，我毫不猶豫地拿出400元來(lái)補(bǔ)充班費(fèi)，為了更好的建設(shè)我們的班集體。大三，我再次獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元，對(duì)于這筆錢，我會(huì)拿出一部分來(lái)幫助山區(qū)那些可憐的孩子們，讓他們也獲得接受教育的機(jī)會(huì)，感受人間真情的溫暖。我感謝黨、國(guó)家、社會(huì)和老師同學(xué)們對(duì)我的幫助，感謝我父母對(duì)我的養(yǎng)育，是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)使我走到今天并獲得各項(xiàng)殊榮，一聲“謝謝”不足以表達(dá)我的感激之情。做好一名基層黨員的工作，幫助那些生活艱辛、窮困的群眾；經(jīng)常參加一些志愿服務(wù)，例如敬老院等，更好的貼近群眾，服務(wù)群眾。從小到大我都是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子。對(duì)于我的父母來(lái)說(shuō)，父親每天起早貪黑的工作，母親拖著病重的身體在地里忙碌，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我會(huì)更努力工作，讓他們過(guò)上好日子。在老師眼中，我是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，是一個(gè)少說(shuō)多干、懂事的學(xué)生，也是一個(gè)辦事迅速，做事認(rèn)真踏實(shí)的優(yōu)秀班干部，還是一個(gè)貼近老師和同學(xué)們，起著橋梁紐帶作用的學(xué)校信息員。他們?cè)敢庹椅覂A訴心聲，我是他們的心理輔導(dǎo)師；他們?cè)敢庹椅矣懻撚嘘P(guān)學(xué)習(xí)方面的事情，我是他們學(xué)習(xí)的好伙伴。可是，有一種感動(dòng)，既沒(méi)有轟轟烈烈過(guò)，也沒(méi)有瀟瀟灑灑過(guò)，只是我們能看得到、感受得到、不必想起不會(huì)忘記的感動(dòng)。 陳老師來(lái)校特別早，有時(shí)候我還沒(méi)洗漱完畢，就看見(jiàn)他的身影。早讀鈴還沒(méi)響，他已經(jīng)拿著書本帶領(lǐng)大家早讀。每次這聲音就像奮進(jìn)的號(hào)角一樣催促我趕緊走進(jìn)教室。碰到不懂的電腦問(wèn)題，他總是很客氣的求教我們。 陳老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人謙遜，而且他也是一個(gè)為人著想，給人方便的熱心腸。一些我們看不到，想不到的事情，陳老師總能發(fā)現(xiàn)，并親自解決。記得一次下午下班后我見(jiàn)他手里拎著錘子， 只見(jiàn)他“咚咚”的望門框邊鑲橡膠皮，原來(lái)是我們辦公室的門松了，老是關(guān)不住。他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱
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