【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道什么是光的反射現(xiàn)象。2、理解光的反射定律,能應(yīng)用反射定律解決一些簡單的問題。3、知道鏡面反射和漫反射,并能用來解釋一些簡單現(xiàn)象。4、知道平面鏡成像的特點(diǎn),會應(yīng)用平面鏡成像的特點(diǎn)分析解釋簡單的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.光在兩種物質(zhì)分界面上改變又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象,叫做。2.光的反
2025-01-18 06:33
【摘要】一五聲的利用同步訓(xùn)練__________,也能傳遞__________.碎石是利用聲能__________的性質(zhì)工作的,而回聲定位則利用了聲能__________的性質(zhì).,它們又只在夜間活動和覓食,它們是用__________的方法繞開障礙物并確定目標(biāo)位置和距離的.根據(jù)下圖1—12、圖1—13、圖
2025-02-05 09:44
【摘要】提高作業(yè)(壓強(qiáng)和液體的壓強(qiáng))三、壓強(qiáng)和液體的壓強(qiáng)一、填空題體所受重力的方向是_____的,物體對接觸面的壓力的方向是_____于物體表面的.100kg,底面積為2m2的木箱放在水平地面上,則地面的受力面積是_____,地面所受的壓力是_____,地面受到的壓強(qiáng)是_____;若把木箱放在面積為m2的桌面上,桌面全部被箱子蓋住,桌
2025-02-01 03:22
【摘要】人教版《運(yùn)動的描述》新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計從容說課機(jī)械運(yùn)動的現(xiàn)象很普遍,學(xué)生也非常熟悉.因此,教材中首先出示了一組有趣的圖片,引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;列舉了許多機(jī)械運(yùn)動的例子,說明了運(yùn)動的普遍性;通過課文內(nèi)容使學(xué)生體驗類似的場景,說明了運(yùn)動和靜止的相對性,介紹了參照物的概念.教學(xué)中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合身邊實例通過分析思考,理解運(yùn)動物體的共同特點(diǎn)(即它們位
2025-01-22 09:30
【摘要】第四章物態(tài)變化一、溫度計5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前)_________。家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。溫度計上的字母C或℃表示采用的是_________,它把_________的溫度規(guī)定為0℃,把_________的溫度規(guī)定為100℃,在0℃和100℃之間分成__
2025-02-01 02:33
【摘要】13.3摩擦力在奧運(yùn)會上,體操運(yùn)動員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉;而在單杠上做回環(huán)動作時,手握單杠又不能太緊.你知道他這樣做的目的是什么嗎?智能提要[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]問:摩擦力產(chǎn)生的條件是什么?答:物體之間產(chǎn)生摩擦力必須要具備以下三個條件
2025-02-01 08:49
【摘要】汽化和液化課后練習(xí)“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”的說法.“揚(yáng)湯止沸”是指把鍋里沸騰的水舀起來再倒回去.“釜底抽薪”是指從鍋下抽掉燃著的木柴,應(yīng)用熱學(xué)知識分析下列說法正確的是A.“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都只能暫時止沸[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]B.“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”都能徹底止沸C.“揚(yáng)湯止沸”只能暫時止沸,“釜底抽薪”能徹底止
【摘要】二、電流和電路5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),有一種稱為石墨炸彈的武器在作戰(zhàn)時被用來破壞敵方的供電設(shè)施。這種炸彈不會造成人員傷亡,而是在空中散布大量極細(xì)的石墨絲,這些石墨絲是__________(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”);飄落到供電設(shè)備上會造成__________(填“斷路”或“短路”)從而使供電系統(tǒng)癱瘓。思路解析:石墨能夠?qū)щ姡?/span>
2025-01-19 15:40
【摘要】聲音的產(chǎn)生于傳播練習(xí)題一、填空題_________,發(fā)聲體的_________停止了,發(fā)聲也就停止了.,聲音在固體中比在液體中傳播得_________,聲音在水中比在空氣中傳播得_________.15℃時聲音在空氣中的傳播速度是_________m/s.,這是因為_________,甲同學(xué)把耳朵貼在一
2025-01-19 00:11
【摘要】九年級物理《分子熱運(yùn)動》課型:新授課總第課時學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道物質(zhì)是由分子組成的,一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動;2、能識別擴(kuò)散現(xiàn)象,并能用分子熱運(yùn)動的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋;知道分子熱運(yùn)動的快慢與溫度的關(guān)系;3、知道分子之間存在相互作用力;學(xué)習(xí)過程一、激趣導(dǎo)入,板書課題
2025-01-21 17:29
【摘要】節(jié)節(jié)練--現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話一、填空題1.1876年________發(fā)明了電話,最簡單的電話由________和________組成,在電話的一端________把聲音變成變化的電流,電流沿著導(dǎo)線把信息傳到遠(yuǎn)方.在另一端,電流使________的膜片振動,攜帶信息的電流又變成了聲音.2.電話之間是通過電話交換機(jī)來________,
2025-02-05 09:49
【摘要】節(jié)節(jié)練--廣播、電視和移動通信21.無線電通信就是利用來傳遞信號和信號的.2.在發(fā)射電磁波的過程中,振蕩器的作用是產(chǎn)生的電流,話筒的作用是把轉(zhuǎn)化成的電流.3.發(fā)射無線電波需要有、、和發(fā)射天線等.4.接收無線電
【摘要】第二節(jié)運(yùn)動的快慢從容說課討論論物體的運(yùn)動時,運(yùn)動的快慢是人們主要關(guān)心的問題.速度的計算在小學(xué)的數(shù)學(xué)課中已有接觸,學(xué)生并不陌生,但小學(xué)的數(shù)學(xué)中學(xué)生習(xí)慣于用長度表示速度,教學(xué)中教師要注意引導(dǎo)學(xué)生體驗分析在運(yùn)動路程相同的時候,通過比較運(yùn)動時間來判斷物體運(yùn)動的快慢;在運(yùn)動時間相同的時候,比較運(yùn)動的路程來比較運(yùn)動的快慢;在運(yùn)動時間和路程都不相等的時候比
【摘要】九年級物理第十二章第二節(jié)《運(yùn)動的快慢》導(dǎo)學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo):一、知識與技能:1.能用速度描述物體的運(yùn)動.2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計算.3.知道勻速直線運(yùn)動的概念.二、過程與方法:1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察現(xiàn)象的主要特征,具有初步的觀察能力.
2025-02-11 09:54
【摘要】第一章第三節(jié)練習(xí)題一.選擇題:1.下列關(guān)于瞬時速度的說法中正確的是()A.瞬時速度可以精確地描述物體做變速運(yùn)動的快慢,但不能反映物體運(yùn)動的方向B.瞬時速度就是運(yùn)動的物體在一段非常非常短的時間內(nèi)的平均速度C.瞬時速度的方向與位移的方向相同D.某物體在某段時間里的瞬時速度都為零,則該物體在
2025-01-18 06:34