20xx蘇教國標版四年級語文下冊教案人類的“老師”-在線瀏覽
2024-09-30 18:24本頁面
【正文】 好，暢所欲言吧！ 2．學生交流討論 師：剛剛同學們交流討論的十分熱烈，十分投入?！ ?．集體交流 讀懂并講述清楚人類在飛行設計，輪船設計，建筑設計三個方面向生物是如何學習的？ 〔1〕科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示，創(chuàng)造了潛水艇。 從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法?！ ?〕工程師模仿鯨的形體，改良了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度?！ ?〕人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車?！ ?，拓展延伸 〔1〕自然界可以充當人類老師的生物只有這些嗎？你是從文中哪看出來的？．．．．．．在這里起什么作用？ 〔2〕自然界可以充當人類老師的生物你還知道有哪些？ 5理解最后一句話 〔1〕齊讀最后一句〔文中舉了哪些例子來說明自然界的種種生物確
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