20xx克隆之謎2-在線瀏覽
2024-09-30 16:45本頁面
【正文】 課前思考2： 課文以奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景作結(jié)，那么，克隆技術(shù)到底奇妙在哪里呢這是一個有著很大張馳力的問題，可以以此為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生揣摩前面的文字，去感受克隆技術(shù)的奇和妙。奇之二：柳樹的插條，馬鈴薯、仙人掌的切塊便能培育后代，這是先天的。奇之四：有性繁殖的高等動物也能克隆?！ ≌n后反思2： 在看阿張的教學(xué)設(shè)計(jì)時，我總想著一個問題：克隆技術(shù)作為一個涉及到人倫關(guān)系的生物科技，從它一問世起，便備受關(guān)注，也引發(fā)了一系列的爭論，爭論的焦點(diǎn)之一，便是人可不可以克隆。由此，我想可不可以引導(dǎo)學(xué)生大膽跳出文本，也來辯一辯，也許在辯論中我們可以看到很多沉睡著的智慧。對此課而言，這個理念尤顯重要?！ ≌n后反思： 今天上完了?克隆之謎?這一課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于克隆這項(xiàng)科學(xué)技術(shù)非常感興趣。一。為起句，發(fā)揮想象說一說。有些同學(xué)說得非常好：我會克隆，我
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1