【正文】 量；注重幼兒的個體差異。 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的發(fā)展。 本學(xué)期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表 現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 為 “ 秋季家園運動會 ” 做好各項準(zhǔn)備工作。 向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí)。 開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力。 本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)驗。 展示本班特色成果。幼兒身高、體重測量。 期末家訪。 幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)工作計劃 2 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃。 工作方向 （ 1）將 “ 教育公平，機會均等 ” 進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發(fā)展，使他們有美好的童年回憶。 （ 2）認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進步。 （ 4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。上學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個主題都有結(jié)合教學(xué)活動讓家長參與進來的內(nèi)容，這樣使得內(nèi)容更加豐富、多樣化，這學(xué)期我們將繼續(xù)保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學(xué)習(xí)的情況下和幼兒一起完成相應(yīng)的活動，幫助家長增 強教育的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變部分家長的教育觀念。 （ 3）游戲 中二班的角色游戲為 “ 荷藕之鄉(xiāng) ” ，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認(rèn)識與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學(xué)期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點工作之一。 （ 4）日常工作 在本學(xué)期的日常工作中，除了將每天的正常教學(xué)活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學(xué)兒歌的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復(fù)習(xí)了知識也能使班級的常規(guī)問題得到了更進一步的完善。 安全教育工作 安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多 的 39。如：開學(xué)前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規(guī)問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。 幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)工作計劃 3 一、班況分析 : 本班共有 39 個幼兒 ,其中男生 19 名 ,女生 20 名。 自進入中班以來 ,幼兒在繪畫方面的能力有所提高 ,能按自己的意愿畫出自己的所思所想 ,在涂色方面也進步了不少 。在文明禮貌方面也有了很大的進步 ,大部分幼兒能主動地向 老師問早問好 。 小朋友的學(xué)習(xí)積極性和主動性提高了不少 ,但在上課常規(guī)方面還要加強教育 ,其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強。 二、工作重點和任務(wù) : 本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高 ,加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展 ,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣 ,增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。 三、各科具體要求 : (一 )德育教育 禮貌行為培養(yǎng) : ⑴ 來園及離園時能使用禮貌用語 ,主動招呼客人。 ⑶ 分清自己和別人的東西 ,不隨便翻弄或拿別人的東西。 友愛同伴 : ⑴ 在集體中能與較多的同伴友好地一起玩 。 自理能力 : ⑴ 學(xué)會系鞋帶 ,會整理自己的抽屜 ,逐步學(xué)會做值日生的工作。 ⑶ 獨立完成自己的作業(yè) 。 情感教育 : ⑴ 初步培養(yǎng)幼兒愛長輩、愛周圍的勞動人民。 (二 )安全教育 : 教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴里 ,并教育幼兒口袋里不要放小刀等危險品 。 在大人的提醒下 ,不到危險的地放玩 。 教育幼兒不離開集體 ,不隨便離開幼兒園。 午餐時能做到 “ 三凈 ”, 養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 。 (四 )語言教育 (語言智能 ): 積極參加問答游戲 ,根據(jù)圖卡聯(lián) 想故事情節(jié)。 想象詩歌的畫面意境并用語言表達(dá)出來 ,感受詩歌美好意境并創(chuàng)意仿編。 學(xué)習(xí)有重點地表達(dá)自己的見解 ,嘗試運用量詞仿編兒歌。 體驗故事所表現(xiàn)的 .夏天美好意境 ,表達(dá)自己對夏天的感受。 認(rèn)識環(huán)境中的工作角色 ,學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)感謝。 知道乘坐交通工具的安全事項。 知道端午節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日 ,懂得關(guān)心照顧比自己小的孩子。 (六 )藝術(shù)教育 : 音樂智能 : ⑴ 感受音樂的快與慢 ,在音樂游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。 ⑶ 聽音樂并想象小鴨破殼而出的動態(tài)情境 ,使用固定節(jié)奏型 ,隨熟悉的歌曲或樂器演奏。 空間職能 : ⑴ 嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。 ⑶ 正確使用多種工具和材料 ,學(xué)習(xí)用比較豐富與復(fù)雜的材料。 ⑸ 學(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物 ,創(chuàng)意地運用材料制作。 ⑵ 按屬性對交通工具進行分類 ,比較不同形狀物體滾動的難易。 ⑷ 積極參與觀察和探索活動 ,用觀察比較的方法找出相同的圖案。 自然觀察智能 : ⑴ 認(rèn)識家中常見的植物 ,了解植物成長的過程 。 ⑵ 知道交通工具的不同類型及其功能。 ⑷ 了解超市與傳統(tǒng)市場的不同 ,認(rèn)識各種商店及其不同分工 ,幫助幼兒建立初步的保護環(huán)境的觀念。 (八 )健康教育 : 自我認(rèn)識職能 : ⑴ 對周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心 ,獲得完成任務(wù)的成就感。 ⑶ 享受制作和食用夏天各種獨特食品的樂趣。 ⑵ 培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。 ⑷ 在折紙中鍛煉小肌肉的動作的精確性。 量 包括 “ 長度 ” 的比較、 “ 面積 ” 的比較、 “ 體積 ” 的比較、 “ 重量 ” 的比較、 “ 速度 ” 的比較、 “ 容量 ” 的比較、時間、貨幣、估量、守恒概念。 邏輯與關(guān)系 包括視覺辨認(rèn)、配對關(guān)系、分類、因果、次序、遷移。 通過英語游戲活動 ,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握 ,還要對幼兒日常接觸的所有方面 ,包括認(rèn)識自身和周圍的人們 ,認(rèn)識周圍的自然和社會環(huán)境。 幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)工作計劃 4 一、安全工作： 執(zhí)行門接送卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須拿 卡，才能接送孩子；對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后，確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子； 戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故； 每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏注檢察幼兒有無將異物放進嘴里等； 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規(guī)； 讓孩子學(xué)會自我保護。 ) 教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園； 每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時清點人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 學(xué)會用筷子獨立進餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈； 大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵； 對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，做好交接記錄； 對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯(lián)系； 三、教育教學(xué)： 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)； 由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動； 繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。在活動中 ，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展； 積極開展區(qū)域活動，并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料； 英語教育： (1)、嘗試創(chuàng)設(shè)英語會話環(huán)境，使英文教學(xué)生活化，學(xué)以致用。 (3)、通過英語游戲活動，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)識不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。在培養(yǎng)的過程中，要求老師、阿姨蹲下來與小朋友說話、說普通話；并鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關(guān)系； 制定蒙氏教室常規(guī)，老師、家長共同遵守，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境； 豐富的區(qū)域活動是促進幼兒主動學(xué)習(xí)的一種活動形式，區(qū)域設(shè)置和材料投放要根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)、主題活動內(nèi)容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時形成環(huán)境： 具體措施： (1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料； (2)、教學(xué)活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中； (3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)； 五、家長工作： 幼兒連續(xù) 3 日未到園進行電訪，一周未到園進行家訪，了解原因； 根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計出具有個性特色的成長手冊并按時發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長手冊。 利用孩子入園、離園時間，與家長聯(lián)系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況； 定期更換家幼園地，每期向家長宣傳 “ 衛(wèi)生保健 ”“ 安全小常識 ”“ 教育文摘 ” 等內(nèi)容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導(dǎo)的作用，體現(xiàn)班級特色。 幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)工作計劃 5 一、班級基本情況分析： 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 45 人，男孩 30 名，女孩 15 名。交往能力提高許多，樂于做 “ 值日生 ” 工作，樂于幫助他人，學(xué)會了分享，喜歡運動 。新學(xué)期我們班三位老師將以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。 二、目標(biāo)： （一）教育教學(xué) 本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng) 作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。 創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。 科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進全面發(fā)展。 能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。團結(jié)友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。 促進幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。 （二）生活常規(guī)目 標(biāo)： 高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。不玩危險游戲，不去危險地方。 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公 共秩序，愛護公共衛(wèi)生。 知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。 鍛煉能安靜的在各區(qū)域有序的 39。 坐姿正確、不插話、學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。 ” ，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。開展 “ 一物多玩 ” 為基點的幼兒體育活動。 引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學(xué)會自己修補圖書。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。 學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。加強檢查、指導(dǎo)。 1向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識。 四、家長工作 定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。 及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育一致。 豐富幼兒安全的相關(guān)知識，提高家長和幼兒的安全意識。 幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)工作計劃 6 新學(xué)期我們班三位老師將加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的 兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發(fā)展。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。 通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強有初步