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學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)計劃-在線瀏覽

2024-09-30 05:36本頁面
  

【正文】 動中 ,有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。 幼兒安全管理與教育: 結(jié)合孩子年齡特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育,增強其自我保護(hù)意識和能力。 (二 )教學(xué)活動: 合理利 用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。 (2)運用家園聯(lián)系,隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。 階段性的家長工作: (1)家訪 (或電話 ): 完成新生普訪工作,取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項目 。分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。 (3)家長開放日: 請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好機(jī)會和條件。新學(xué)期新變化,不僅有了新朋友的加入,也有新老師的到來,但由于我校寄宿制學(xué)校的特點,孩子們在這個問題上適應(yīng)得很好,新生的情緒也得到了很好的控制。語言領(lǐng)域,能大膽的與人交談,喜歡聽故事看圖書,但在傾聽習(xí)慣以及自主講述故 事方面還有待加強 。藝術(shù)領(lǐng)域,孩子們的興趣開發(fā)得很好,但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高 。對幼兒自我保護(hù)意識、自控力、活動常規(guī)上還要多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性的培養(yǎng)。 二、指導(dǎo)思想: 圍繞《綱要》精神,以 “ 保教工作計劃 ” 為準(zhǔn)繩,結(jié)合本園實際情況,在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程,推出特色的珠心算及蒙氏課程,切實促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,同時開展行之有效的家長工作,促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。多交流、多觀察,主動 發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點。教師在孩子前的一言一行,對孩子起著潛移默化的影響,特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成,是我們雙語教育的一個重要方面。 根據(jù)主題活動進(jìn)展情況,靈活的選用教材內(nèi)容,及進(jìn)行個別輔導(dǎo)。 (三 )嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,確保幼兒安全 教師自學(xué)安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施。開展安全教育活動,增強幼兒安全意識。對生病幼兒及時處理,仔細(xì)照顧,確保幼兒早日康復(fù)。注意孩子的個人衛(wèi)生,勤剪指甲,勤洗澡換衣服。 培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。集體活動時能注意安全。 學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)計劃 1 一 .班級情況分析 本班共有 45 名幼兒,男 23 名,女 22 名,均是我們兩年來塌實工作的見證。我們在為他們的進(jìn)步感到欣慰的同時,也為他們存在的不足而擔(dān)心自責(zé)。但個別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)。 大班幼兒的活動能力、活動范圍越來越大,所以本學(xué)期我們將安全和自我保護(hù)作為重點,及時抓住時機(jī)進(jìn)行隨機(jī)教育,讓幼兒討論小結(jié)一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗和知識,并言行一致,進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識和保護(hù)能力。本學(xué)期美術(shù)教育中將結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文 化的機(jī)會,感知民俗民風(fēng),感受到美的更豐富的內(nèi)涵,并與幼兒的各種活動加以整合,培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性,能大膽表現(xiàn)美,有一定的想象力、創(chuàng)造意識,進(jìn)一步提高審美能力。 個別幼兒節(jié)奏感較強,如林之璇、楊家平、顧怡等,所以在本學(xué)期中將利用家長資源,組建班內(nèi)的小小合唱團(tuán),為將來的畢業(yè)匯演奠定基礎(chǔ)。班內(nèi)幼兒都喜歡聽故事,喜歡動腦筋、學(xué)新本領(lǐng),但活動時認(rèn)真傾聽的習(xí)慣不夠好,經(jīng)常插嘴,語言的遷移運用能力較弱。由于大多數(shù)幼兒都是獨生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意 力較分散,遵守集體規(guī)則的意識較弱。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)有有益的興趣和動手能力,發(fā)展智力。培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。 規(guī)范大班徒手操,動作正確、有力、整齊,教幼兒新的律動、午間操各一套。注意氣候與運動強度、密度的關(guān)系,鼓勵幼兒堅持鍛煉身體,增強體質(zhì),提高健康水平。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩,發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力,并引導(dǎo)他們安全地玩好,發(fā)展各種動作、技能,提高身體素質(zhì)。 結(jié)合各種教育活動,實施幼兒健康教育,通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識,使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。本學(xué)期重點是恰當(dāng)運用電腦課件進(jìn)行教學(xué)活動,充分利用新配置的電化設(shè)備,讓幼兒有機(jī)會學(xué)習(xí)使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智。 繼續(xù)加強開放式教育,為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機(jī)會。 開展 “ 每周特別人物 ” 、 “ 小小新聞 ” 、 “ 小問號 ” 、 “ 故事大王擂臺賽 ” 、 “ 奧運知識競賽 ” 、“ 疊被子 ” 等活動,培養(yǎng)幼兒的關(guān)心同伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來,開闊幼兒眼界,積累知識,學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心生活 。 善 于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度 ,陪伴 幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí),大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。會用普通話與人交流,能理解 10 以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,具有初步的責(zé)任感,部分能在生活 ,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,但經(jīng)過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,存在以下幾方面的問題: 1 部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學(xué)習(xí),課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。 4 部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求 .5 王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時常需要教師提醒督促。 7 一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣 .針對以上情況,我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會,以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心 。 2 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼。 4 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。 五具體工作措施 (一 )健康衛(wèi)生方面目標(biāo) : 1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力 .2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作 。具有一定的集體意識 5 能及時收拾和整理小型體育器械 .(二 )語言方面目標(biāo) : 1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同 ,能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言 ,動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解 .2,初步了解圖書的基本構(gòu)成 ,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書 ,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力 .3,有主動探索漢字的愿望 ,初步了解漢字與實物 ,圖片之間的對應(yīng)關(guān)系 .4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話 ,提高運用普通話的能力 .(三 )社會方面目標(biāo) : 1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,.2,初步學(xué)會大膽地 ,有效地表達(dá)自己的愿望 ,意見 ,和創(chuàng)造力 .(四 )科學(xué)方面目標(biāo) : 1,能主動地 ,專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動 。 學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)計劃 3 一、日常保教工作 本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由 幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。有一定的前閱讀能力。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話 。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更 大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力 。 (2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)
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