【摘要】第一篇:讀《班主任工作漫談有感》 讀《班主任工作漫談有感》 本學(xué)期的暑假,學(xué)校開展了讀書活動,為我們老師提供了許多有益的教育教學(xué)專著,我來到學(xué)校圖書館,一眼就看中了魏書生的《班主任工作漫談》。 ...
2024-11-09 12:20
【摘要】讀《班主任工作漫談》有感三篇 《班主任工作漫談》是漓江出版社2005年出版的圖書,由魏書生編著。本書以大量實(shí)例,敘說了作者獨(dú)具一格的班主任工作閱歷和搞好班級管理的詳細(xì)措施。我今日為大家細(xì)心打算了讀《...
2024-11-09 22:46
【摘要】第一篇:讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感-班主任工作心得 讀李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》有感 很榮幸能加入名班主任的行列,我倍加珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會,當(dāng)一本本書籍作為閱讀教材發(fā)到我的手中時,我很興奮,迫不...
2024-10-25 12:14
【摘要】第一篇:讀書征文-讀《魏書生班主任工作藝術(shù)》有感 讀《魏書生班主任工作藝術(shù)》有感 今年暑假,我有幸拜讀了魏書生老師的《班主任工作藝術(shù)》這本書。讀這書,與其說是學(xué)習(xí),不如說是享受,不由得我不感動,不...
2024-11-09 22:51
【摘要】第一篇:讀《班主任工作藝術(shù)一百例》有感 讀《班主任工作藝術(shù)一百例》有感 (一)在教師生涯的第一個寒假是在充實(shí)和快樂中度過的,在這個寒假我有幸拜讀了李庾南老師的《班主任工作藝術(shù)一百例》。這本著作主要...
2024-11-16 23:21
【摘要】第一篇:讀李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》有感-班主任工作心得 讀李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》有感 近期我讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》一書,感悟頗深,也從中學(xué)到了下面的的一些提示,在此與各位同仁一起分享...
2024-10-25 10:44
【摘要】 讀《班主任兵法》有感 xx市幸福街小學(xué)王麗強(qiáng) 今年暑假,一個偶然的機(jī)會看到了萬瑋老師的《班主任兵法》一書。隨著一頁頁書從指尖翻過,我的心情也隨著起伏不定??粗环莘萆鷦拥慕逃咐?,回憶著自己教...
2024-10-01 03:43
【摘要】第一篇:讀《班主任漫談》有感 讀書征文: 讀《班主任工作漫談》有感 青州市王墳鎮(zhèn)傳泰希望小學(xué) 侯建坤 讀《班主任工作漫談》有感 魏書生先生的《班主任工作漫談》一書,對于我這樣的年輕班主任來...
【摘要】 讀《給班主任的建議》有感 讀完《給班主任的建議》的時候,我心里感受頗多,原本班主任工作是這樣一個富有藝術(shù)性的工作。此書匯集了全國優(yōu)秀班主任丁如許老師許多的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),他所訴說的都是自己在班主任...
2024-09-29 19:56
【摘要】第一篇:讀《做最好的班主任》有感 讀《做最好的班主任》有感 輕輕地合上李鎮(zhèn)西的《做最好的班主任》,我不禁陷入了深深的沉思。這本書,并非用理論闡述,理論論證的方式告訴我怎樣做班主任,而主要是通過記述...
2024-10-25 10:59
【摘要】 讀《班主任工作十講》有感 原創(chuàng):冀芳草 建筑、建筑、白色、燈光、窗戶、現(xiàn)代、白色空間、建筑、清潔、陽臺、現(xiàn)代室內(nèi)、室內(nèi)照明 讀了陳老師的書,不禁感慨從前的自己真的是"只顧低頭趕路,不知抬頭看...
【摘要】 讀《班主任工作優(yōu)秀案例》有感 自畢業(yè)到現(xiàn)在,走上教師崗位已十四載有余,其中擔(dān)任班主任工作將近十年,作為一名小學(xué)班主任,每天都要去面對許多繁雜瑣碎的班級工作,我深感困惑和迷惘,但最近我有幸拜讀了《...
2024-09-29 19:49
【摘要】 讀《班主任工作手冊》有感 ——一個低年級班主任的心得體會 柴胡店鎮(zhèn)蓋家小學(xué) 李洪偉 寒假學(xué)校要求我們每一名教師讀一本好書,并且推薦了書目,因?yàn)槲沂且幻嘀魅?,所以我就選了《班主任工作手冊》...
2024-10-01 04:02
【摘要】第一篇:班主任家訪的藝術(shù)-班主任工作藝術(shù) 班主任家訪的藝術(shù) 一般情況下,班主任家訪可直接跟家長進(jìn)行溝通,無須遮遮掩掩,而對于一些特殊學(xué)生、特殊事情的家訪,班主任則須講究語言藝術(shù)。 一、旁敲側(cè)擊地...
2024-11-14 21:48
【摘要】第一篇:讀《今天怎樣做班主任》有感-班主任工作心得大全 讀《今天怎樣做班主任》有感 最近讀了《今天怎樣做班主任》,感觸很深。這本書是以案例研究的方式與讀者交流,而其中的案例恰恰又是一線教師提出來的...
2024-11-16 23:20