20xx秋西師大版語文四上第二單元莫泊桑拜師課件2-在線瀏覽
2025-02-01 00:31本頁面
【正文】 《 包法利夫人 》 （一八五七年）、 《 薩朗波 》 （一八六二年）、 《 情感教育 》（一八六九年）、 《 圣安東尼的誘惑 》 （一八七四年）、 《 布瓦爾和佩庫歇 》（一八七九年）和短篇小說集 《 三故事 》 （一八七七年）等，對 19世紀末及至 20世紀文學，尤其是現代主義文學的發(fā)展有著極其深遠的影響，被譽為 “ 自然主義文學的鼻祖 ” 、 “ 西方現代小說的奠基者 ” 。 第一部分：（ 1） 寫莫泊桑拜師的原因。 第三部分：（ 10） 寫莫泊桑拜師的結果。他年輕時酷愛寫作，可作品都平平常常。 莫泊桑從小酷愛寫作，作品平常，心情焦急 。”福樓拜直截了當地說。 從“坦白”讀出莫泊桑態(tài)度坦誠。 從“急切”讀出了什么？ 急切 從“急切”讀出了莫泊桑急于尋求提高自己寫作功力的有效途徑，心情迫切，說明他好學上進。 怎么肯吃苦，勤練習，舉一個說明做學問需要勤奮苦練的例子。 從第一次拜師我們知道了莫泊桑是個虛心求教的人。 “不，不不！怎么能說沒有什么好寫的呢？”從一個感嘆號和一個問號，你又讀懂了什么？ 三個“不”中可以看出 福樓拜首先以三個“不”字毫不留情地否定了莫泊桑的錯誤看法 ，特別是后兩個“不”字連用并輔之以感嘆號， 加重了否定語氣。 你從福樓拜滔滔不絕的話語中感受到了什么 ？ 循循善誘 既嚴肅又耐心 。于是他寫出來的東西終于可以稱為 “ 作品 ” 了。 從這句話我們能夠聯(lián)想到哪些四字詞語。 這句話告訴了我們什么？ 我們 在觀
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