【正文】 “（你的命運）要你自己去弄清楚，生活就像一盒巧克力，你永遠無法知道下一塊的味道。 [來源 :] 巴伯的家族世代以捕蝦為業(yè)，媽媽為白人煮蝦。巴伯因為 “他們告訴我越南產(chǎn)好蝦 ”才興高采烈地來參軍打仗。但戰(zhàn)爭卻連他的生命都不肯保留。在這幾個 普通人身上，都閃爍著美好的傳統(tǒng)的品質(zhì)，但這品質(zhì)受到了巨大的挑戰(zhàn)和強烈的沖擊，堅持下去并不容易。命運就像那根潔白的羽毛，隨風(fēng)飄蕩，不可捉摸。 [來源 :] 各種有著豐富寓意的人和事又都歸統(tǒng)于阿甘的生活中，所以盡管事件繁雜，卻雜而不亂，宏觀歷史的線和微觀個人的線同時展現(xiàn)，我們既能看到美國 20 世紀 50 年代到 80 年代的幾乎所有的重大政治、文化事件，也能感受每一個個體角色展示給我們的關(guān)于人生、命運的解讀。 （二）自覺、有意識地運用電影新技術(shù) 20 世紀 80 年代以來，高科技電影特技手段成為電影新語言。而以 “最擅長運用特技的導(dǎo)演 ”著稱的澤米基斯在《阿甘正傳》這個藝術(shù)化影片里同樣施展了一把才藝。如講解阿甘的名字 “弗雷斯特 ”的來處時引用了格里菲斯拍的《一個國家的誕生》中的鏡頭，來展示當時三 K黨及其頭目內(nèi)森 ?貝德福德 ?福雷斯特的形象。而幼年 阿甘第二次看見搖滾歌星貓王時是在電視娛樂片中，貓王正跳著 “扭胯 ”舞，那正是由帶矯形支架的阿甘跳舞而引發(fā)靈感創(chuàng)造的新舞步，博得觀眾們陣陣興奮的尖叫。電視一直是這部電影的重要道具。詹妮出走前夜看到的是電視上的獨立女神像。而詹妮也是看電視才知道阿甘在自己走后的情況，才下決心要回到這個執(zhí)著、堅強的男人身邊。 利用舊新聞片和換人頂替的手法，把阿甘放到觀眾都比較熟悉的歷史情境中。他作為橄欖球美國全明星隊隊員被約翰 ?肯尼迪總統(tǒng)接見，作為越戰(zhàn)英雄被約翰遜總統(tǒng)接見，作為乒乓球明星隊員、中美外交功臣被尼克松總統(tǒng)接見，一個虛構(gòu)的人物和真實的總統(tǒng)們在畫面中同時出現(xiàn)。阿甘受到總統(tǒng)的 接見，不僅可以讓人想起總統(tǒng)們背后 真實的歷史，還可以讓虛構(gòu)的阿甘淡化歷史的沉重?？夏岬峡偨y(tǒng)問阿甘 “有何感想 ”，阿甘回答 “想撒尿 ”；約翰遜總統(tǒng)說 “我想看看你的傷啊 ”以表示親切，而阿甘竟真的脫下褲子露出屁股上的傷給他看；尼克松對于阿甘不滿意旅館的抱怨給予積極解決，安排住在水門賓館，卻引發(fā)了那場人人皆知的水門事件。 影片開頭和結(jié)尾時的那片羽毛引發(fā)許多觀眾對這部影片的好感和浪漫感覺。但導(dǎo)演卻用電影特技把這個鏡頭拍出來，并成為給整部影片定調(diào)的場景。我不知是否真是命中注定，還是，我們隨風(fēng)飄零沒有定數(shù)。 ”片頭和片尾出現(xiàn)的羽毛，不僅是追求視覺的美感，更是對整個人生的隱喻，它是飄飄蕩蕩、無法自主的，但也是輕盈美麗、甜蜜美好的。在藝術(shù)片中巧妙運用電影特技，導(dǎo)演的這份聰慧為后來者提供了許多思路。 美國搖滾樂歌星貓王演唱《獵狗 /Hound Dog》時跳的扭胯舞，是被當時的保守人士視為下流舉動的搖滾樂代表舞步，而觀眾卻正是被他這新奇的舞步煽動得尖聲大叫，異?？駸帷０⒏嗜ブ袊蚯蚧貋砗蟊幻绹碾娨暪?jié)目迪克 ?卡維特節(jié)目采訪，并和英國搖滾歌星及歌曲創(chuàng)作家約翰 ?列儂對話，當他講起中國的情況，說到 “人們幾乎一無所有，人們從來不去教堂 ”這樣簡單的生活時，引起了約翰 ?列儂的無限遐想，并說 “要想這樣也并不難 ”，其實這些都正是約翰 ?列儂在《想象 /Imagine》中所寫的歌詞。 阿甘剛到越南戰(zhàn)場，基地上放出來的卻是諷刺戰(zhàn)爭的歌曲《幸運的兒子 /Fortunate Son》。天哪，那不是我，我不是參議員的兒子，我真是個不幸的人。可是當黑人戰(zhàn)友巴伯被炮火擊中，臨死前凄涼地說 “我想回家 ”時，知道 “四尖子 ”樂隊是由四位黑人組成的觀眾，就會想起 “我沒辦法 ”的意味，感嘆導(dǎo)演選擇音樂的功力。這也體現(xiàn)了導(dǎo)演作為那一代人對這些音樂的深刻理解。第一段是他和詹妮初次見面并成為好朋友的事情。而美麗、善良的詹妮卻主動邀請他坐下，他們成了好朋友。第二段是詹妮為了實現(xiàn)當歌星的理想，在夜總會里備受屈辱，阿甘強行把她救出來，她卻不領(lǐng)情，茫無目的地去追尋自己的理想。第三段是詹妮和阿甘在家鄉(xiāng)共同度過一段幸福時光之后，不辭而別。在奔跑中回憶過去，思念著去世的媽媽、戰(zhàn)死的黑人朋友巴伯、受傷的丹中尉，更多的是想念著詹妮。 這部影片可以簡單地欣賞，也可以復(fù)雜地理解。在這簡單的愛情模式中，因為阿甘的單純和執(zhí)著，影片中一些夸張荒誕的情節(jié)既讓人會心地笑，但又合情合理，并不顯得勉強、生硬。如果再了解影片中一直 穿插的那些有點兒莫名其妙、有些混亂的鏡頭背后的含義，了解美國那段歷史中的重大人物、事件，了解這些事情給人們當時及至現(xiàn)在的生活帶來的重大影響，帶著豐富的歷史、社會背景知識去看這部電影時 ，就更能體味到美國的觀眾為何對這部電影反響強烈了。導(dǎo)演羅伯特 ?澤米基斯四十多歲，正是這群人中的一員，他們從 20 世紀 50 年代反叛混亂的情緒中磕磕絆絆地走來，終于趨向成熟。這一個世紀是怎樣過來的，下一個世紀將走向何處？導(dǎo)演抓住了自己和其他人渴望回歸安寧、質(zhì)樸生活的思想情緒，把理性和 反思的目光滲透到本片中，從而成功地完成了一次世紀末的心靈對白。導(dǎo)演用最不起眼的小人物的簡單的奔跑來反映深刻的社會問題，引導(dǎo)人們認識和審視自己的心靈深處。課文節(jié)選的三個片段，都與 “奔跑 ”有關(guān)。影片以 20世紀 50年代到 80年代美國社會為背景，整個社會在奔跑。作為世紀末的影片，導(dǎo)演把這段歷史中的重大事件和人物都巧妙貫穿在阿甘這個普通人的生活紀錄中，引導(dǎo)觀眾回過頭去看，或者說看看自己四周，想想依然正在發(fā)生著的一切，不知不覺中引起了心靈的震撼和反思。影片從一片羽毛在空中飛舞開始，它沒有方向，忽而向左，忽而向右，一陣風(fēng)可以使它墮地，而一個人不經(jīng)意的經(jīng)過也可把它帶回空中。他的生活跟奔跑聯(lián)系密切?？墒窃谄D難境遇中樂觀執(zhí)著的他卻硬是跑出了奇跡。他達到了一般人都難以達到的生活境地，出人意料，讓聰明人感覺荒誕。在阿甘的奔跑中，有堅強，善良：幼年時的奔跑，不僅讓他擺脫了其他男孩的欺侮，還創(chuàng)造了奇跡 ──擺脫矯形支架，成為奔跑如飛的青年；有天真、單純：橄欖球比賽中，他只管跑，教練一邊說 “他肯定是這世上最傻的混小子 ”，一邊感嘆 “不過他可是真快 ”；有忠誠、勇敢：在戰(zhàn)場上，為了救戰(zhàn)友，他幾次跑回炮火轟鳴的險地；有執(zhí)著、真誠：對待女友詹妮，無論她怎樣變化，而他一如既往地喜歡著她，愛著她 ，保護著她。也許導(dǎo)演最初并沒有這么刻意的設(shè)計，但阿甘能突破先天的不足，用健康有力的 “奔跑 ”來面對生活卻的確是導(dǎo)演要表達的意圖之一。她不停地躲避、流浪，渴望像小鳥一樣自由飛翔，在流浪中尋找能讓自己幸福、快樂的地方。阿甘的生命也因為有了她 而顯得更美麗動人。她反對戰(zhàn)爭，向往和平，但想拯救生活苦難的她卻感覺飛不過那長長的橋，想與黑暗抗爭的她卻陷入到毒品和疾病的絕望中，茫然不知該去哪里。 導(dǎo)演安排給她一個因吸毒、疾病而結(jié)束年輕生命的結(jié)局，一是對那個時代諸多被毀滅的年輕生命的紀錄和象征（搖滾歌星貓王死于吸毒；英國搖滾之父約翰 ?列儂吸毒，死在一個精 神不太正常的樂迷槍下）；二是對那個時代年輕的憤怒和混亂的埋葬和反思。 4．回歸自然的奔跑 阿甘在巴伯犧牲后，在有了諸多榮譽和金錢后，在媽媽去世，詹妮不辭而別后，再次選擇以孤獨奔跑的方式面對紛繁沉重的一切。逃避和執(zhí)著放在一起，無意識和有意識放在一起（ “沒有什么特別原因 ”“你為什么跑 ”“是為世界和平嗎？ ”），正常人的嚴肅生活和愚者的平淡輕松放在一起（ “不知為什么，我所做的事在別人看起來好像很有意義。我要跟隨你跑天下 ”），純粹的情感和投機的商業(yè)放在一起（ “我經(jīng)常會想起媽媽、巴伯，還有丹中尉，不過想得最多的還是詹妮。 ”“我做保險杠招貼紙生意，要想出一條好廣告語。但在豐富的大雜燴中勝出的仍然是阿甘。但恰恰在這質(zhì)樸無華的簡單奔跑中，我們看到了堅強， “媽媽總說，向前走之前必須先放下過去。提醒我們這些聰明的 “智者 ”，是否我們的心靈也太累了，也需要 “回家 ”呢？象征無處不在，象征又時時被解構(gòu)。 練習(xí)說明 一、本片內(nèi)容相當豐富，觀眾對于作品主題的理解也見仁見智。閱讀課文，觀賞影片，談?wù)勀愕目捶ā? 對影片主題的理解可以根據(jù)自己的理解有不同的回答，注意結(jié)合影片中具體的內(nèi)容、情節(jié)來說。 二、觀賞電影片段，重點揣摩人物對白，體會人物心理，分角色朗讀課文。 比如課文第二部分，通過阿甘和詹妮的對白，可以看出兩個年輕人是在不同的思維狀態(tài)中，智商的不同，人生 價值觀的不同，使他們的語言和心靈有了隔離感。 ”阿甘說： “他們想對你非禮。阿甘能解救得了她的身體，卻解救不了她的靈魂。這樣的隔離感在影片中還有很多處，但我們也在這部分，又看到他們的心靈相通之處，那就是善良和對對方的關(guān)愛 。她深深地牽掛著阿甘，愛著阿甘，可是因為他的智商，她似 乎又無法把這份牽掛和擔(dān)心講明白，只能告訴他最簡單的辦法，那就是跑。請結(jié)合全片，以課文為分析重點，談?wù)勀銓?“奔跑 ”內(nèi)涵的理解。并以對 “奔跑 ”的象征內(nèi)涵的