公務員黨性分析工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-28 19:12本頁面
【正文】 想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習。 日常工作中總是有意無意地放松了自我學習，忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學習的自覺性、主動性不強，不愿擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。使學習變得形式化、教條化。 業(yè)務能力還不夠過硬，公文寫作能力不夠強。在公文寫作方面還需進一步提交。 在工作中，主動性還不夠，缺乏鍛煉和膽量，害怕自己放手去做出現(xiàn)重大失誤，而自己又承擔不起責任。 協(xié)調(diào)能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。而在現(xiàn)代社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。作為一名黨員，工作業(yè)務重要，協(xié)調(diào)處理關(guān)系也同樣重要，這一點是我在這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中必須要盡力提高的。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結(jié)果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，前景不堪設(shè)想。特別是沒有能好好反思自己，及時調(diào)整好心態(tài)，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發(fā)展與成長。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發(fā)，來認識自我，來改造自我，
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