20xx-20xx學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期中試題新人教版第104套-在線瀏覽
2025-01-31 22:36本頁(yè)面
【正文】 窮花是韓國(guó)的國(guó)花，“無(wú)窮花三千里華麗江山，大韓人民走大韓的路，保全我 們的江山”，韓國(guó)國(guó)歌《愛(ài)國(guó)歌》中的歌詞正是一個(gè)民族弘毅進(jìn)取的精神寫(xiě)照。 7．下列關(guān)于韓國(guó)民族文化淵源及發(fā)展的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．韓國(guó)民族文化源出東方文化根系，并深受東方文化人本思想的熏陶。 C．在韓國(guó)民族文化中可以看到基督教、伊斯蘭教和薩滿教文化的影子。 8．根據(jù)原文提供的信息，下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ） A．韓國(guó)書(shū)法源于漢字的書(shū)寫(xiě)形式，但韓文又有結(jié)構(gòu)組合科學(xué)、簡(jiǎn)單易學(xué)的特點(diǎn)。 C．韓國(guó)民族文化有豐富的藝術(shù)形式， “ 玄鶴琴 ”“ 鄉(xiāng)歌 ”“ 處容 ”“ 丹青 ” 等都是代表。 9．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．韓國(guó)在歷史上曾受到中國(guó)傳統(tǒng)儒家倫理的浸潤(rùn)與影響，這種影響至今仍體現(xiàn)于社會(huì)生活的方方面面。 C．《高麗大藏經(jīng)》和浮石寺在韓國(guó)民族文化中的重要地位，充分說(shuō)明了佛教在韓國(guó)是 最普遍的宗教信仰。 三、文言文閱讀（ 12分） 傅介子，北地人也，以從軍為官。至元鳳中，介子以駿馬監(jiān)求使大宛，因詔令責(zé)樓蘭、龜茲國(guó)。 ” 介子至龜茲，復(fù)責(zé)其王，王亦服罪。 ” 介子因率其吏士共誅斬匈奴使者。 介子謂大將軍霍光曰： “ 樓蘭、龜茲數(shù)反覆而不誅，無(wú)所懲艾。 ” 大將軍曰： “ 龜茲道遠(yuǎn)，且驗(yàn)之于樓蘭。 介子與士卒俱赍金幣，揚(yáng)言以賜外國(guó)為名。 ” 即出金幣以示譯。介子與坐飲，陳物示之。 ” 王起隨介子入帳中，屏語(yǔ)，壯士二人從后刺之，刃交胸，立死。介子告諭以 “ 王負(fù)漢罪，天子遣我來(lái)誅王，當(dāng)更立前太子質(zhì)在漢者。上乃下詔曰：“ 樓蘭王安歸嘗為匈奴間，候遮漢使者，發(fā)兵殺略衛(wèi)司馬安樂(lè)、光祿大夫忠、期門(mén)郎遂成等三輩，及安息、大宛使，盜取節(jié)印獻(xiàn)物，甚逆天理。其封介子為義陽(yáng)侯，食邑 七百戶。 ” （漢書(shū)卷 70傅介子傳） ① 龜茲 qiū c237。 ② 樓蘭：西域古國(guó)名，曾經(jīng)為絲綢之路必經(jīng)之地，現(xiàn)只剩遺跡，地處新疆若羌縣北境。 B、請(qǐng)以劍舞，因擊沛公于坐。 D、項(xiàng)王即日因留沛公與飲 12．下列句子分別編為四組，全能表現(xiàn)傅介子膽識(shí)和智慧的一組是 ( ) ① 大兵方至，王茍不教匈奴，匈奴使過(guò)至諸國(guó)，何為不言 ② 匈奴使屬過(guò)，當(dāng)至烏孫，道過(guò)龜茲 ③ 匈奴使從烏孫還，在此 ④ 龜茲道遠(yuǎn)，且驗(yàn)之于樓蘭 ⑤ 樓蘭王 意不親介子，介子陽(yáng)引去，至其西界 ⑥ 漢兵方至，毋敢動(dòng)，動(dòng)，滅國(guó)矣 A.①④⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①⑤⑥ 13．將第 Ⅰ 卷文言文中的畫(huà)線句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (4分 ) 譯文： ② 即出金幣以示譯。 (4分 ) 譯文： ③ 遂持王首還詣闕，公卿將軍議者咸嘉其功 。（ 8分） 雨過(guò)山村 王建 雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 （ 1） 詩(shī)的前兩句描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面？試簡(jiǎn)要描摹。（ 4分） 1默寫(xiě)填空（ 8分，每空 1分） （ 1） 《左傳》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)的 史著作。匪來(lái)貿(mào)絲， 。以爾車(chē)來(lái) 。這是怎樣的哀痛者和幸福者？（ 5） ，靡有朝矣。 讓高貴與高貴相遇 有淚水在，我感到自己仍然飽滿。對(duì)自己，我不敢使用偉岸、英武這樣的高妙的詞形容，但還算粗糙的蒙古男人，和東北的車(chē)?yán)习遄臃路稹? 我的淚水是一批高貴的客人，它們常在我聽(tīng)音樂(lè)或讀書(shū)的時(shí)候悄然來(lái)臨。想到德沃夏克這個(gè)捷克農(nóng)村長(zhǎng)大的音樂(lè)家，在紐約當(dāng)音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，但時(shí)刻懷念自己的故土。 355|3 353|2我的淚水也順著這些并不曲折的旋律爬上來(lái)。伊瓦沃羅的詩(shī)集《清涼的水罐》，詩(shī)人在做針線活時(shí)，窗外緩緩走過(guò)的滿載閃光的麥秸的大車(chē)，她說(shuō)： 我渴望穿過(guò)玻璃去撫摸那金色的痕跡。??在光閃閃的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。讀安謐的新作《手拉手》： 透過(guò)玫瑰色暮靄的輕紗 /我看到河邊有個(gè)光腳的女孩 /捧一尾小魚(yú) /小心翼翼向村
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