爸爸的圍巾觀后感-在線瀏覽
2024-09-28 15:04本頁(yè)面
【正文】 讓同學(xué)們帶著問(wèn)題繼續(xù)讀故事。媽媽為什么會(huì)高興的流淚了，因?yàn)閶寢尶吹桨⒚砷L(zhǎng)大了。楊老師充滿感情的朗讀著故事，帶著同學(xué)們進(jìn)入了阿蒙的世界，圍巾飛跑了，同學(xué)們感同身受的替阿蒙著急。圍巾飛跑了，那么神奇的魔力、帶給阿蒙的勇氣、友情會(huì)消失嗎。我看著滿眼的春天綠色不再哭了”，阿蒙明白了，圍巾雖然不見(jiàn)了，但是春天來(lái)了，阿蒙長(zhǎng)大了。 一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，在楊老師的課堂上變得生動(dòng)而感人，令我印象深刻的有以下這樣幾點(diǎn)： 一、注重詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)的研讀，比如理解“霸道”的意思，將“美滋滋”這個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行調(diào)換以及在“瞧，怎么樣。 二、善于提出問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)地思考。楊老師在本堂課的教學(xué)中，不斷地提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去讀文感悟，大大的提高了課堂效率。好的繪本不僅僅在講述一個(gè)故事，同時(shí)也是在幫助孩子提升觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。所以，在這堂繪本閱讀課中，楊老師還重視學(xué)生讀圖能力與想象能力的培養(yǎng)?！睏罾蠋熢谶@里提出了問(wèn)題，“同學(xué)們想想，阿蒙為什么沒(méi)有把書取走。讓孩子的思想與繪本所包含的內(nèi)容進(jìn)行碰撞，擦出思維的火花，從而感悟作者的奇思妙想，領(lǐng)悟故事的結(jié)構(gòu)美、繪畫美。 四、品味語(yǔ)言、激發(fā)閱讀興趣。在繪本結(jié)尾處楊老師做引讀，讓孩子模仿讀，領(lǐng)悟繪本語(yǔ)言表達(dá)的形式與精髓。那是小草，跑過(guò)去一看那是樹葉。 當(dāng)課堂結(jié)束的時(shí)候，我們的眼里是含著淚水的，我們也看到孩子們的眼睛里也含著晶瑩的淚水。 第二篇：《爸爸的假期》觀后感《爸爸的假期》觀后感 羊年一開，“爸爸”就集體上陣了。 不過(guò)，你得承認(rèn)，所謂“爸爸”，包括以“爸爸之名”的親子電影——《爸爸的假期》，前前后后里里外外，都透露出一股老少咸宜的快樂(lè)氣息。之所謂，度假有風(fēng)險(xiǎn)，出國(guó)需謹(jǐn)慎。在這部與爸爸有關(guān)的旅游艷遇中，同樣，幾個(gè)倒霉蛋兒爸爸的寶貝兒子亦興匆匆地踏上夏令營(yíng)之旅。 在生活中，老郭本是一個(gè)被降職的老職員，此番在韓國(guó)“帝王假期”之旅中，則變身一個(gè)富有的高麗貴族，甚至受到美女的激情誘惑，不過(guò)，接下來(lái)發(fā)生的一幕幕則有些搞笑的味道了——幾個(gè)倒霉的老爸被誤為國(guó)際大盜，不僅錢包被偷、遭遇通緝，甚至被追打的過(guò)程匆匆地爬到冷藏車?yán)?，此中遭遇可謂凄慘之極?？梢哉f(shuō)，這次驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)之旅給幾位中國(guó)爸爸上了很好的一課。 編劇岳倫兒在影片中調(diào)侃說(shuō)。”毫無(wú)疑問(wèn)，“親子電影”《爸爸的假期》中處處充滿諧謔自嘲的味道，這種自嘲讓人想笑，笑完又想哭。 在影片中，有一個(gè)細(xì)節(jié)尤為感人：在導(dǎo)演面前向來(lái)逆來(lái)順受的編劇岳倫兒有一個(gè)漂亮的女兒，但源于工作的關(guān)系，岳倫兒平時(shí)忽略了女兒?！贝苏Z(yǔ)一出，淚飛頓作傾盆雨。我們不能不承認(rèn)的是，有時(shí)候，孩子看似不經(jīng)易的舉手投足或一句不經(jīng)意之話，都有可以成為爸爸們的“親子教育”指導(dǎo)書。 在童話書《小王子》中，作家兼飛行員安東尼。圣艾修伯里是這樣解讀小孩子和成人的世界觀的：所有的大人都曾是小孩子，雖然，只有少數(shù)人記得。 所以，細(xì)數(shù)《爸爸的假期》中中國(guó)爸爸和孩子們旅途遭遇，我們亦不難發(fā)現(xiàn)：這其實(shí)是一部有關(guān)愛(ài)與責(zé)任的故事。 第三篇：爸爸的三輪車觀后感篇一：爸爸的三輪車觀后感 影片講述了一個(gè)虛榮的中學(xué)生的覺(jué)悟過(guò)
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