極速蝸牛觀后感_-在線瀏覽
2024-09-28 14:56本頁面
【正文】 nodreamistobig，nodreameristosmall。他很渺小，但他的夢想?yún)s是無窮大。只有自暴自棄的人才沒有資格享受成功的盛宴。但是，如今我相信，我有能力去創(chuàng)造自己的未來。 三身懷絕技的好朋友們，在比賽中不斷激勵著特伯。特伯的哥哥，一個畏畏縮縮，循規(guī)蹈矩的蝸牛，在特伯愛出風頭的時候，潑他冷水，怕他出事，然而，也是在他氣餒的時候，不離不棄，守護著他。 四在距離終點只有兩三米的地方，特伯拖著他那殘缺不全的外殼，以蝸牛正常的速度，一點一點的向終點前行。 五蓋尼耶為了自己的榮譽，不惜出賣自己的良心，企圖踩死特伯。但是，更多的是虛偽，名利終究是覆水難收。是的，“我已出發(fā)”。用蓋尼耶的話說，夢想再大也不嫌大，追夢的人再小也不嫌小。 劇情介紹 影片講述了一個菜園蝸牛turbo抱有一個幾乎不可能實現(xiàn)的夢想：成為世界上跑得最快的蝸牛，能像那些超級跑車一樣風馳電掣地在道路上行駛。為了能讓自己快一點，特博每天都在苦練田徑和跑步，可是一直收效甚微。突然意外發(fā)生了——（視頻②）一輛卡車帶起的風把他吹到了正在比賽的賽車的引擎蓋上，體驗著高速的快感。這種液體讓他的產(chǎn)生了變異，從此之后，他獲得了神奇的能力，不可思議的速度、霸氣的車燈、炫酷的音響。特博這時候有了一個更龐大的理想——參加印第安納波利斯的500賽車賽。在自己主人的努力下，特博獲得了參賽的資格，最終獲得了冠軍。同樣看《熊出沒》，不到15分鐘，我就在愉寶幾次三番的懇求下走出電影院。之后的日子里，孩子一直拿極速蝸牛說事兒。即使這樣，只要在他想我們抱的時候，只要鼓勵他，你看極速蝸牛一直堅持到最后哦。不過，他也會用極速蝸牛鼓勵我，比如他發(fā)燒，我抱他上樓，中間實在是抱不動了，他說，媽媽，你要像極速蝸牛一樣哦。 感悟一。 在菜園蝸牛turbo身上，我們可以看到一種源自生命內(nèi)部的動力，追求夢想的動力。 李嘉誠先生用打破雞蛋作比：用外部力量、外部方法來打破，雞蛋成為一種食物；反之，用內(nèi)部力量、內(nèi)部方式來打破，雞蛋則誕生了一條新生命。法國思想家孟德斯鳩也說：任何他人的意見或建議都無法代替自己內(nèi)心強烈的呼喚。所以，夜深人靜的時候，問問自己，我到底愿意怎樣度過一生。足矣。真誠的鼓勵是達到終點的不竭動力——每個成功人士的輝煌都源于同伴的鼓勵給予他的溫暖和力量。 人的一生究竟有多少甜蜜和美麗。鼓勵需要對生活的閃光點進行敏銳的捕捉，細致地把握住生活中的點滴事件，從容、傳神地表現(xiàn)那些溫馨的細節(jié)。你是車嗎。開始比賽，蝸牛雄起。這讓我想起了先兩天看到的一則微信——我在開學第一天的講話 （播放⑦）最近，包括北京衛(wèi)視在內(nèi)的幾家電視臺都在熱播電視連續(xù)劇《平凡的世界》。這部書非常值得同學們讀，希望以后同學們找來讀一讀。十多年前，各家報紙炒作中國一位青年作曲家獲得一個國際作曲大獎，這是中國人第一次獲得這個大獎。幾年前，我請他給我們學校的校歌譜曲，所以我們每周升旗儀式上唱的校歌，就是他的作品。我說到時候請你一定到我們學校來，最好是周一早晨參加我們的升旗儀式，聽聽全校三千多師生唱你譜曲的校歌。毫無疑問，胡小鷗是我最優(yōu)秀的學生。不要緊，我就做最好的自己。他現(xiàn)在是XX市59路公交車的司機。因為他善良，對每一個顧客都很真誠，服務熱情?！笨伤辉敢?，他寧愿再等一個半小時也要坐劉師傅開的這輛車。所以他和胡小鷗一樣，都令我自豪。下面有許多老師都教過他。后來沒考上重點高中，而是讀的職業(yè)學校，讀的是護士學校。今年春節(jié)我們團年，他和我聊天，說他已經(jīng)開始實習了，跟著一個牙科醫(yī)生實習，這位牙科醫(yī)生就是他的師傅，李舒懷也跟著他學習做假牙。制作假牙的廠家決定把他留下，也就是說我侄兒畢業(yè)以后只要他愿意，他就可以直接工作了，而且工資還挺高的。做一個善良的勞動者，同樣是我們學校的優(yōu)秀學生。”由于種種原因，以后同學們的未來有很多條道路，但無論走在哪一條人生道路上，我都希望你們能夠做最好的自己。這才四條，還有一條是我一時忘記了，就這四條也很好了。我還這樣憧憬我優(yōu)秀的學生的人生道路——“每一步腳印都很清晰”，就是說他的人生走得很穩(wěn)當，不搖晃，目標堅定，步伐沉穩(wěn)。“每一份工作都很敬業(yè)”。無論做什么，都把它做到極致?！懊刻烨宄啃褋矶己茔裤健?，他心態(tài)陽光，胸襟敞亮，光明磊落，而不是心理陰暗，老想著算計與坑人，老想著不擇手段往上爬。這樣的學生，他的親人、朋友和他所遇到的所有人，都因他的存在而感到幸福，他自己也因此而獲得幸福。我們需要堅持的力量——無論如何都要要求咬牙堅持因為山重水復疑無路，柳暗花明又一村。我們總是被受挫、失敗的想像嚇住，并且害怕這種經(jīng)歷令自己蒙羞。其實，任何有所成就的人，必定要把許多“不可能”變成“可能”。而只會沿著“可能”的小圈子的軌跡行事的人，注定是平庸的；他“不可能”拾級而上，而只能原地打轉(zhuǎn)。 教師應具有自省
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