【正文】 整部影片。人生的成功好比體育的獲勝不僅需要速度的競(jìng)賽，力量的抗衡和熱能的飛騰，更需要意志的拼搏。 一、影片《卡特教練》劇情梗概 《卡特教練》是根據(jù)卡特教練和他的常勝不敗的籃球隊(duì)的新聞報(bào)道改編而來(lái)，講述的是高中籃球教練卡特與他率領(lǐng)的頗具傳奇色彩的籃球隊(duì)的故事。里士滿高中籃球隊(duì)原本從未在任何比賽中獲勝過(guò)是一支屢敗屢戰(zhàn)的隊(duì)伍然而這一切在卡特教練執(zhí)教之后發(fā)生了翻天覆地的變化。 影片結(jié)尾的孩子們迎來(lái)了光明的未來(lái)，但通往光明的道路卻崎嶇不易轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一次著名的“罷賽事件”。隊(duì)員們這些不成熟的舉動(dòng)使得卡特教練大為光火他毅然決然地關(guān)閉了訓(xùn)練館并禁止隊(duì)伍繼續(xù)參加任何比賽。學(xué)生。社會(huì)輿論的多方對(duì)峙但 堅(jiān)毅果敢的冠軍教頭現(xiàn)身說(shuō)法，以自己的拼搏經(jīng)歷贏得了各方的信服并最終帶領(lǐng)球隊(duì)踏上了勝利征途。 事后，面對(duì)記者的采訪，卡特稱她堅(jiān)信一切成就都不可能一蹦而就，一切改變都是漸入佳境的前提是必須具備拼搏進(jìn)取的恒心。很多孩子都曾直言不諱地對(duì)我說(shuō)，他想成名他想像科比和奧尼爾一樣日進(jìn)斗金，而我告訴他們成名需要堅(jiān)持不懈的努力，這個(gè)過(guò)程是不可能簡(jiǎn)化的，就像餐后甜點(diǎn)永遠(yuǎn)不可能最先擺上餐桌一樣，而且科比和奧尼爾都只有一個(gè)，你需要的是下定決心，堅(jiān)信自己會(huì)成為超級(jí)球星。“這（《卡特教練》）不是一個(gè)典型的故事，卡特也不是一個(gè)典型的人物，而歸根結(jié)底，影片故事和卡特在教導(dǎo)年輕人提高自我期望，并把目光放遠(yuǎn)?？ㄌ貓?jiān)信，孩子們?nèi)〉贸晒π枰龑?dǎo)和路標(biāo)，但更需要十足的拼搏和不懈的堅(jiān)持。 （一）拼搏意味著一絲不茍 里士滿中學(xué)所在的社區(qū)貧窮落后，兇殺、吸毒、搶劫等諸多犯罪問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，長(zhǎng)期受惡劣社會(huì)環(huán)境浸淫的學(xué)生們自身素質(zhì)普遍不高，未成年人犯罪率居高不下膠子們的健康成長(zhǎng)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。由于屢戰(zhàn)屢敗球員們信心急劇受挫，自暴自棄的他們甚至還經(jīng)常在訓(xùn)練和比賽中上演“全武行”。 而卡特任教的第一天，就有克魯茲等人給他下馬威。雖臨危受命但貴為冠軍教頭的卡特教練卻是有備而來(lái)。合同要求球員在打好球的同時(shí)也要達(dá)到一定學(xué)習(xí)成績(jī)，并嚴(yán)格執(zhí)行他提出的學(xué)習(xí)要求，如果隊(duì)伍不團(tuán)結(jié)或是學(xué)習(xí)成績(jī)未達(dá)標(biāo)崖體球員就不能繼續(xù)參加任何比賽。打領(lǐng)帶，要像冠軍球隊(duì)那樣去打球等等要求隊(duì)員們要有全方位的提升。影片最后球隊(duì)雖然輸了比賽但隊(duì)員們?nèi)阅苋缤瑒倮甙忝鎸?duì)并且贏得了對(duì)手的尊重便是最好的證明。 （二）拼搏意味著持之以恒 在卡特教練鐵腕政策的管理下，球隊(duì)逐漸走上正軌成績(jī)開(kāi)始反彈在新賽季的比賽中甚至成為了無(wú)人能敵的常勝王。追逐享樂(lè)她們出入各種娛樂(lè)場(chǎng)所，跟身份不明的陌生人交往，偷瞞教練去參加聚會(huì)，猖狂曠課等等觸犯了運(yùn)動(dòng)員的大忌。事實(shí)證明，卡特教練的這一舉措及時(shí)地給頭腦來(lái)不及冷靜的隊(duì)員們潑了一盆涼水教會(huì)了隊(duì)員們勝不驕、敗不餒用始終如一的心態(tài)來(lái)面對(duì)當(dāng)下的一切。除了要面對(duì)隊(duì)員家長(zhǎng)的憤怒目光，卡特教練還需直面來(lái)自校方領(lǐng)導(dǎo)的反對(duì)。因?yàn)樗热魏稳硕剂私庾约耗感５膶W(xué)生畢業(yè)后的出路，通常只有50%的學(xué)生可以畢業(yè)，而在這些能畢業(yè)的學(xué)生中只有6%的孩子可以考上大學(xué)。在卡特教練看來(lái)，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)?yōu)樗麄兇_定選擇一個(gè)更為明朗。最后卡特的執(zhí)著終于感染了學(xué)生們，球員紛紛來(lái)到被家長(zhǎng)們撬開(kāi)大門(mén)的體育館來(lái)學(xué)習(xí)直到成績(jī)達(dá)標(biāo)。重回賽場(chǎng)的里士滿隊(duì)在賽場(chǎng)上又戰(zhàn)無(wú)不勝攻無(wú)不克。由于卡特教練的持之以恒和隊(duì)員們始終如一的拼搏最終球隊(duì)中有6個(gè)人考上了大學(xué)其中5人拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。球員們有誰(shuí)犯了錯(cuò)未特教練的處罰必是嚴(yán)厲的，即使是第一天來(lái)校因?yàn)椴皇煜ぢ窂蕉t到的兒子也受到了懲罰?！碑?dāng)學(xué)生們體驗(yàn)到了卡特教練的“鐵血”后，再也沒(méi)有人敢挑戰(zhàn)教練的權(quán)威。 卡特教練既是球場(chǎng)上的嚴(yán)師，又是生活中的慈父。 影片中凱尼恩斯通的女友凱拉意外懷孕這個(gè)棘手的問(wèn)題讓這個(gè)初出茅廬的青年在做抉擇時(shí)進(jìn)退兩難。最終在跟隨球隊(duì)經(jīng)歷過(guò)諸多起起伏伏后，愈發(fā)成熟的凱尼恩學(xué)會(huì)了坦然面對(duì)她也用自己的實(shí)際行動(dòng)彌合了兩人之間的感情裂縫。后來(lái)克魯茲在深夜中與卡特教練相擁而泣的一幕又讓多少人為之動(dòng)容。正如卡特教練在片尾所說(shuō)：“你們這些人，你們和冠軍沒(méi)有什么兩樣，你們從未放棄，冠軍們永遠(yuǎn)都是斗志昂揚(yáng)的。你們做到的是某些人一輩子追求的彌們做到的是超越自己。我來(lái)是訓(xùn)練籃球隊(duì)員的，但是你們成為了學(xué)生。為了這個(gè)，我要感謝你們。電影講述了這樣一個(gè)故事：卡特教練接到了著名的爛隊(duì)里士滿隊(duì)，在教練的第一次談話，他就和學(xué)生簽訂了一份合約：，上課不缺課，而且坐前排的學(xué)生才有資格進(jìn)入球隊(duì)?？ㄌ卦?999年的賽季中以球隊(duì)隊(duì)員在校成績(jī)太差為由，將先前已經(jīng)13場(chǎng)不敗的球隊(duì)隊(duì)員全部罰到了板凳上后，他也因此舉受到了廣泛的爭(zhēng)議。本來(lái)，他只是一個(gè)籃球教練，他完全可以不管學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，訓(xùn)練學(xué)生們贏球就可以了。正如他自己所言：我之所以當(dāng)了這個(gè)教練，我就是想改革，為了一隊(duì)出色的小伙子而改革。在卡特看來(lái)，贏得比賽固然重要，但保證隊(duì)員的文化課成績(jī)，為他們確定一個(gè)選擇更為充分的未來(lái)同樣重要。他想用自身的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)告訴被自己一手扶上勝利征程的隊(duì)員們：是學(xué)校的教育塑造并指引自己走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。勝利贏球真的就那么重要么。而現(xiàn)在有多少家長(zhǎng)和老師，如同電影中的那樣呢。我們所謂的冠軍、金牌、競(jìng)賽只不過(guò)是我們?nèi)松械囊环N生存競(jìng)爭(zhēng)的工具，教育的本質(zhì)在于完善人格，而在現(xiàn)實(shí)生活中，教育已經(jīng)全盤(pán)競(jìng)技化，成為每 個(gè)人生存競(jìng)爭(zhēng)的工具。我們需要告訴我們的學(xué)生，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)著做事。可以說(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。所以教師的言行已經(jīng)不是教師個(gè)人的問(wèn)題，而是事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要因素，也是教師獲得學(xué)生認(rèn)可，取得教學(xué)成功的關(guān)鍵。如電影中的，要守時(shí)，要自己守時(shí)，也要學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念；要衣冠整齊，精神飽滿，不能將個(gè)人的不良情緒表現(xiàn)在課堂上，更不能表現(xiàn)出消極的心理，要時(shí)刻給學(xué)生以積極向上的感覺(jué)；要尊重別人，禮貌待人。在我們的現(xiàn)實(shí)中，很多老師不尊重學(xué)生，動(dòng)輒以侮辱性的語(yǔ)言批評(píng)學(xué)生，其實(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，老師就要以身作則尊重別人，最好就從尊重自己的學(xué)生開(kāi)始，長(zhǎng)此以往，才能形成互相尊重的良好局面，而這也是教師開(kāi)展教學(xué)工作的基礎(chǔ)。誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，要給予學(xué)生改正的機(jī)會(huì)。要對(duì)待學(xué)生一視同仁，只有這樣才能讓學(xué)生感覺(jué)到大家是平等的，大家才能相信你，按你的要求做。 毫無(wú)疑問(wèn)，中國(guó)的前途在于教育，有什么樣的教育，就有什么樣的國(guó)民；有什么樣的教師，就有什么樣的教育。就是強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展，就是讓每一個(gè)孩子都能夠成長(zhǎng)為新一代的合格的公民。 第三篇：卡特教練觀后感課程：組織行為學(xué)題目：如何塑造一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 學(xué)號(hào)：2009962911姓名：桂亞平 學(xué)院：興湘學(xué)院班級(jí)：電子商務(wù) 看完電影后，首先的感覺(jué)就是這是一支無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律、無(wú)責(zé)任心、無(wú)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、自我太強(qiáng)的一支籃球隊(duì)； 其次，電影告訴我們，成功并不在于結(jié)果，重要的是突破自己 如何塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)： ①樹(shù)立威信?！翱ㄌ亟叹氃诤贤屑s定，隊(duì)員的文化課成績(jī)必須達(dá)標(biāo)，否則停止訓(xùn)練。”這說(shuō)明，一旦管理者下定了決心，就要堅(jiān)持，不要為外界的質(zhì)疑聲所動(dòng)搖，所以說(shuō)執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候要有鐵的紀(jì)律作保證； ②團(tuán)隊(duì)要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：像勝利者一樣打球。與此同時(shí)要有相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練和技能技術(shù)，也就是每個(gè)成員必須提高自己的技能，才能提高團(tuán)隊(duì)的技能?！霸诠芾碚哐壑?，每