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正文內(nèi)容

8組工干部怎樣撰寫干部考察材料-在線瀏覽

2024-09-28 12:12本頁面
  

【正文】 作是否指揮調(diào)度得體,使各級組織和工作人員目的明確,行動協(xié)調(diào),能以最少的人力、物力取得最好的效益。是否具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,條理是否清楚,邏輯性強(qiáng)不強(qiáng),等等。勤主要指干部的工作態(tài)度、精神狀態(tài)。是否具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,百折不撓,積極進(jìn)取,不達(dá)目的決不罷休。是否堅(jiān)持實(shí)事求是,深入實(shí)際,深入基層,摸實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效等等。它是德、能、勤的綜合反映。評價的檔次為:實(shí)績突出、實(shí)績比較突出、實(shí)績一般、實(shí)績較差等四檔。 。主要看是否廉潔奉公,忠于職守,有無利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益的行為;是否嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和廉潔自律有關(guān)規(guī)定;能否嚴(yán)格遵守公共財(cái)務(wù)管理和使用的規(guī)定,有無假公濟(jì)私、化公為私的行為;能否遵守組織人事紀(jì)律,有無借選拔任用干部之機(jī)謀取私利,搞用人上的不正之風(fēng)的行為;能否對親屬和身邊工作人員加強(qiáng)教育,嚴(yán)格要求,有無利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬和身邊工作人員謀取利益的行為;能否艱苦奮斗,勤儉節(jié)約,有無講排場、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)的行為,等等。主要有: 一是空洞無物。有的把干部任職期間提出的思路等列上一大段,至于落實(shí)的情況怎樣,效果如何卻未提及。如觀點(diǎn)是“組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)”,事例是工作能吃苦,經(jīng)常加班加點(diǎn),節(jié)假日很少休息等。干部的政績是突出、比較突出,還是政績不明顯,含混不清,缺乏說服力。有的把眾人的成績記在個人的賬上,列上國內(nèi)生產(chǎn)總值、財(cái)政收入等許多數(shù)據(jù),但干部與這些數(shù)據(jù)的關(guān)系沒有準(zhǔn)確定位。有的對素材不加選擇,缺乏提煉,表達(dá)混亂,堆砌重復(fù)。 五是缺點(diǎn)和不足簡單化、公式化。 撰寫考察材料入門易,但真正要寫好并非易事,即使是經(jīng)常從事這項(xiàng)工作的同志,也容易犯上述毛病??疾觳牧显趺磳?,一言以蔽之,就是要寫實(shí)、寫像、寫準(zhǔn),力戒千人一面。 首先,干部考察材料應(yīng)有標(biāo)題,標(biāo)題應(yīng)為“同志考察材料”,不能寫成“關(guān)于同志的考察材料”。 其次,正文內(nèi)容一般從政治素質(zhì)、學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、工作實(shí)績、思想作風(fēng)等方面來寫。 對缺點(diǎn)和不足,要實(shí)事求是地反映,對群眾反映但又未經(jīng)核實(shí)的問題可不寫入,但應(yīng)另附材料說明。格式是:年月民主推薦(職務(wù)),級以上干部人參加,他(她)得票張,占%,排名。 民主測評情況參照民主推薦情況的表述方式來表述??疾旖M成員要在考察材料上簽名,對考察材料的真實(shí)性、客觀性和公正性負(fù)責(zé)。 歷史唯物主義認(rèn)為,人兼?zhèn)渥匀缓蜕鐣煞矫娴膶傩浴,F(xiàn)代心理學(xué)將人分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。膽汁質(zhì)特征是急躁型,主要表現(xiàn)是性情直爽,情感深刻,精力充沛,工作積極熱情,勇于進(jìn)取,但急躁、任性,情緒容易沖動,心境多變,有時傲慢不恭。抑郁質(zhì)的特征是穩(wěn)定性,主要表現(xiàn)為穩(wěn)定沉靜,體驗(yàn)深刻,感情細(xì)膩,辦事穩(wěn)妥可靠,處事謹(jǐn)慎,觀察敏銳,富于想象,但孤僻多疑,多愁善感,缺乏自信,行動緩慢,經(jīng)不起挫折,進(jìn)取性不強(qiáng)。這種分類是否科學(xué),還可進(jìn)一步研究,但它給我們有力的啟示:人與人由于生活的環(huán)境不同,經(jīng)歷不同,都會打上不同的時代和社會的烙印,從而呈現(xiàn)出千差萬別的個性特征,撰寫考察材料時,就要善于把握人的這種個性特征,探幽燭微,把像畫像。 不同經(jīng)歷的人,不同工作崗位的人,表現(xiàn)出來的完全不同的氣質(zhì)、性格、業(yè)務(wù)專長和工作績效,都為考察材料的撰寫提供了廓大的寫作空間。從類別上看,有的是“京官”,有的是“地方官”,“地方官”中有的是發(fā)達(dá)地區(qū)的,有的是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的。即使是同一級別、職位的干部,情況也不盡相同。由于分工的不同,他們的工作職責(zé)、內(nèi)容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表現(xiàn)形態(tài)都各不同。擔(dān)任過專業(yè)職能部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同志可能對某行
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