8組工干部的考察材料-在線瀏覽
2024-09-28 12:08本頁(yè)面
【正文】 否指揮調(diào)度得體，使各級(jí)組織和工作人員目的明確，行動(dòng)協(xié)調(diào)，能以最少的人力、物力取得最好的效益。是否具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，條理是否清楚，邏輯性強(qiáng)不強(qiáng)，等等。勤主要指干部的工作態(tài)度、精神狀態(tài)。是否具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，百折不撓，積極進(jìn)取，不達(dá)目的決不罷休。是否堅(jiān)持實(shí)事求是，深入實(shí)際，深入基層，摸實(shí)情、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效等等。它是德、能、勤的綜合反映。評(píng)價(jià)的檔次為：實(shí)績(jī)突出、實(shí)績(jī)比較突出、實(shí)績(jī)一般、實(shí)績(jī)較差等四檔。 。主要看是否廉潔奉公，忠于職守，有無利用職權(quán)和職務(wù)上的影響謀取不正當(dāng)利益的行為；是否嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政和廉潔自律有關(guān)規(guī)定；能否嚴(yán)格遵守公共財(cái)務(wù)管理和使用的規(guī)定，有無假公濟(jì)私、化公為私的行為；能否遵守組織人事紀(jì)律，有無借選拔任用干部之機(jī)謀取私利，搞用人上的不正之風(fēng)的行為；能否對(duì)親屬和身邊工作人員加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，有無利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為親屬和身邊工作人員謀取利益的行為；能否艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，有無講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費(fèi)的行為，等等。主要有： 一是空洞無物。有的把干部任職期間提出的思路等列上一大段，至于落實(shí)的情況怎樣，效果如何卻未提及。如觀點(diǎn)是“組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)”，事例是工作能吃苦，經(jīng)常加班加點(diǎn)，節(jié)假日很少休息等。干部的政績(jī)是突出、比較突出，還是政績(jī)不明顯，含混不清，缺乏說服力。有的把眾人的成績(jī)記在個(gè)人的賬上，列上國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、財(cái)政收入等許多數(shù)據(jù)，但干部與這些數(shù)據(jù)的關(guān)系沒有準(zhǔn)確定位。有的對(duì)素材不加選擇，缺乏提煉，表達(dá)混亂，堆砌重復(fù)。 五是缺點(diǎn)和不足簡(jiǎn)單化、公式化。 撰寫考察材料入門易，但真正要寫好并非易事，即使是經(jīng)常從事這項(xiàng)工作的同志，也容易犯上述毛病。考察材料怎么寫，一言以蔽之，就是要寫實(shí)、寫像、寫準(zhǔn)，力戒千人一面。 首先，干部考察材料應(yīng)有標(biāo)題，標(biāo)題應(yīng)為“同志考察材料”，不能寫成“關(guān)于同志的考察材料”。 其次，正文內(nèi)容一般從政治素質(zhì)、學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)、思想作風(fēng)等方面來寫。 對(duì)缺點(diǎn)和不足，要實(shí)事求是地反映，對(duì)群眾反映但又未經(jīng)核實(shí)的問題可不寫入，但應(yīng)另附材料說明。格式是：年月民主推薦（職務(wù)），級(jí)以上干部人參加，他（她）得票張，占%，排名。 民主測(cè)評(píng)情況參照民主推薦情況的表述方式來表述?？疾旖M成員要在考察材料上簽名，對(duì)考察材料的真實(shí)性、客觀性和公正性負(fù)責(zé)。 歷史唯物主義認(rèn)為，人兼?zhèn)渥匀缓蜕鐣?huì)兩方面的屬性?，F(xiàn)代心理學(xué)將人分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)四種類型。膽汁質(zhì)特征是急躁型，主要表現(xiàn)是性情直爽，情感深刻，精力充沛，工作積極熱情，勇于進(jìn)取，但急躁、任性，情緒容易沖動(dòng)，心境多變，有時(shí)傲慢不恭。抑郁質(zhì)的特征是穩(wěn)定性，主要表現(xiàn)為穩(wěn)定沉靜，體驗(yàn)深刻，感情細(xì)膩，辦事穩(wěn)妥可靠，處事謹(jǐn)慎，觀察敏銳，富于想象，但孤僻多疑，多愁善感，缺乏自信，行動(dòng)緩慢，經(jīng)不起挫折，進(jìn)取性不強(qiáng)。這種分類是否科學(xué)，還可進(jìn)一步研究，但它給我們有力的啟示：人與人由于生活的環(huán)境不同，經(jīng)歷不同，都會(huì)打上不同的時(shí)代和社會(huì)的烙印，從而呈現(xiàn)出千差萬別的個(gè)性特征，撰寫考察材料時(shí)，就要善于把握人的這種個(gè)性特征，探幽燭微，把像畫像。 不同經(jīng)歷的人，不同工作崗位的人，表現(xiàn)出來的完全不同的氣質(zhì)、性格、業(yè)務(wù)專長(zhǎng)和工作績(jī)效，都為考察材料的撰寫提供了廓大的寫作空間。從類別上看，有的是“京官”，有的是“地方官”，“地方官”中有的是發(fā)達(dá)地區(qū)的，有的是欠發(fā)達(dá)地區(qū)的。即使是同一級(jí)別、職位的干部，情況也不盡相同。由于分工的不同，他們的工作職責(zé)、內(nèi)容、要求、付出努力的方式、所取得的效果的表現(xiàn)形態(tài)都各不同。擔(dān)任過專業(yè)職能部門領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的同志可能對(duì)某行業(yè)
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