20xx春滬教版數(shù)學三下51周長word教案2-在線瀏覽
2025-01-31 17:28本頁面
【正文】 多媒體課件、爭章圖。 教學過程： 一、情境 導入，認識周長 （一）描一描，指一指，說一說，感知一周長度 1. 看，這是誰？（劉翔）他手里拿的是什么？（奧運火炬）是啊， 8 月 8 日就要舉行奧運會了。開始！ 大家的速度可真快，誰愿意來展示你的作品，用小棒指一指你是怎么描出一周的？說清楚從哪里開始到哪里結束？（沿著火炬圖形的邊線描了一周，強調又回到了起點） 1生上臺講。那么我們就說，火炬圖形一周的長度就是這個火炬圖形的周長。它們是貝貝章、晶晶章、歡歡章、迎迎章、妮妮章。（ 2生上臺指） 引導說：“ **章一周的長度就是這個 **章的周長”（板書） （ 2）同桌合作，指一指說一說。完成后交換。 3. 小結： 剛才我們描了火炬圖形，還指了指 5個章的周長，像這些圖形都是平面圖形，所以我們說“繞平面圖形一周的長度就是這個圖形的周長” （板書
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