7預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定-在線瀏覽
2024-09-28 11:04本頁面
【正文】 以下簡稱“司訓(xùn)所”）現(xiàn)隸屬“法務(wù)部”，是臺灣法官、檢察官職前訓(xùn)練機關(guān)。臺灣現(xiàn)今法官、檢察官幾乎都出自“司訓(xùn)所”這所搖籃。司法官職前訓(xùn)練的經(jīng)歷，儼然成為司法社群彼此間或?qū)ν庾晕医榻B時的重要識別記號，甚至成為司法人事職務(wù)升遷調(diào)動時有關(guān)“司法倫理”考量的不成文指標。僅“法務(wù)部”網(wǎng)站公布的有關(guān)司法官訓(xùn)練的現(xiàn)行法規(guī)就有25種之多，涉及到司法官訓(xùn)練的方方面面，如：司法官訓(xùn)練所組織條例、司法官訓(xùn)練規(guī)則、專職導(dǎo)師輔導(dǎo)工作注意事項、司法官學(xué)員法律課程指導(dǎo)要點，以至連法官訓(xùn)練所門禁管制也制定了實施要點。根據(jù)臺灣“司法人員人事條例”的規(guī)定，司法官考試是選拔未來司法官的首要途徑，參試者必須具有相關(guān)專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，或經(jīng)特定考試合格，或具備相應(yīng)條件?？荚嚭细裾?，才取得進入“司訓(xùn)所”學(xué)習(xí)受訓(xùn)的資格。 ，由行政、司法、考試三院指派代表組成，“最高法院院長”及“最高檢察署檢察總長”分任委員兼正副召集人，“司訓(xùn)所”所長為當(dāng)然委員，共同決定司法官訓(xùn)練方針、訓(xùn)練計劃及其他有關(guān)訓(xùn)練的重要事項。司法官訓(xùn)練委員會的決定，交由“司訓(xùn)所”執(zhí)行。 ，分別擔(dān)任教學(xué)與輔導(dǎo)工作，自我鑒定《預(yù)備法官培訓(xùn)自我鑒定》。司法官訓(xùn)練期間為兩年，分為四個階段進行。、金融管理、工程建設(shè)、工商經(jīng)濟、司法警政、環(huán)境保護、律師、會計事務(wù)所等部門實習(xí)，目的是讓學(xué)員了解行政機關(guān)及民營機構(gòu)的特質(zhì)及其行政運作的流程，從不同角度，宏觀思考司法運作?！八居?xùn)所”聘請優(yōu)秀法官和檢察官為學(xué)員講授司法實務(wù)課。聘請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者講授輔助課程和一般課程，包括：偵查基礎(chǔ)知識、醫(yī)療糾紛實務(wù)、法醫(yī)實務(wù)、交通事故處理與鑒定，犯罪與審判心理學(xué)等課程。這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)繁重，通常會有多次模擬習(xí)作、擬判測驗，并設(shè)有段末大考和不時穿插的小考，因此學(xué)員的壓力非常大。實習(xí)分為民事4個月、刑事4個月和檢察業(yè)務(wù)4個月，由資深法官一對一帶教。 第四階段為2個月。校方依學(xué)員受訓(xùn)期間總成績考評，結(jié)合學(xué)員的志愿派任為法官或檢察官后，再分法檢兩個班。 上述四個階段的訓(xùn)練結(jié)束，學(xué)員經(jīng)考試合格，以候補法官、候補檢察官的身份分發(fā)各地服務(wù)。 （四）學(xué)員訓(xùn)練期間的管理。學(xué)員在所訓(xùn)練期間，訓(xùn)練所將每期學(xué)員分為幾個小組，每組約 114人，由一位優(yōu)秀的法官、檢察官學(xué)長擔(dān)任專職導(dǎo)師（須法檢機關(guān)服務(wù)滿6年以上的司法官），負責(zé)指導(dǎo)學(xué)員的課業(yè)及生活問題。此外，在所研習(xí)期間，還每周安排“導(dǎo)師時間”，以多種形式對學(xué)員進行司法倫理、專業(yè)道德、敬業(yè)精神教育。最高人民法院從2003年就力推此項培訓(xùn)，國家法官學(xué)院制定了預(yù)備法官培訓(xùn)的教學(xué)計劃，但未予以實施。培訓(xùn)時間不少于一年”。與此同時，上海法院根據(jù)最高法院的要求，受托開展了一年制預(yù)備法官培訓(xùn)。 第四篇： 一年的預(yù)備法官培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)我就在法官學(xué)院的面授及在法院的實習(xí)表現(xiàn)作個人總結(jié)和自我鑒定。面授期間，我認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等思想理論，學(xué)習(xí)法官職業(yè)道德、法律文書制作等內(nèi)容，從整體上提高了自己政治理論水平，培養(yǎng)出自己法律思維能力，樹立起現(xiàn)代司法理念。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，強化了我的職業(yè)技能，初步掌握審判技能和技巧。 在法院實習(xí)期間里，實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)很重視。 在刑事審判庭實習(xí)期間，我跟隨被評為“**”的**庭長學(xué)習(xí)。指導(dǎo)教師對我在辦案過程中的各個環(huán)節(jié)進行認真細致地指導(dǎo)，傳授寶貴的辦案經(jīng)驗。在每一次庭審后，我都會對庭審中存在的問題及其原因，案件可能需要進一步查明的問題 及途徑，審判案件的初步思路及時地進行總結(jié)，并和主辦法官、合議庭成員進行交流，請他們提出自己的看法。在庭審結(jié)束后和合議 庭評議之前在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下及時制作審理報告。根據(jù)評議的結(jié)果，我按照裁判文書的規(guī)范樣式制作裁判文書。 在民事審判庭習(xí)期間，我得到**庭長親自指導(dǎo)。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，我參加案件開庭審理，對庭審中發(fā)現(xiàn)的問題以及自己的意見認真做好記錄，對案件所涉證據(jù)予以重視，注意其在庭審中的運用。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我制作的法律文書格式規(guī)范，表述妥當(dāng)，邏輯嚴密，層次分明。這使我牢固樹立起和諧
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1