20xx春魯人版道德與法治一下第一、二單元教案-在線瀏覽
2025-01-31 16:57本頁面
【正文】 學 得經(jīng)過一道 鐵路橋 ，橋下是潮濕黑暗的 涵洞 。 12 時 35 分， 鐵軌 上靜靜地停 著一列 貨車 ，很長，龐然大物一般，正好擋住了李純上學的路。李純決定從火車下穿過去，她笑著對母親揮揮手，說著 “ 媽媽再見 ” 就朝火車跑去。就在那一刻，火車突然啟動了。她還沒有完全鉆進去，車輪眼看就要從女兒的 胸部 碾過。她沒有時間思考，用離弦的箭或是呼嘯的風都無法形容的速度沖向火車下正處于生死關(guān)頭的女兒。沒有任何猶豫，陳靜用身體將女兒壓在下面。這些對她來說并不是痛苦，她心里充滿另一種鉆心的痛 —— 女兒的命保住了，然而女兒來不及縮到車廂底下的右手卻被車輪碾過。她走了幾步才發(fā)現(xiàn)自己的姿勢不對勁，然后身體不受控制地倒了下去，原來她的腳已經(jīng)骨折了。一個小時過后，陳靜母女倆被江夏區(qū)人民醫(yī)院轉(zhuǎn)送到廣州軍區(qū)武漢總醫(yī)院 。女兒李純除了腕部碾斷外，全身幾乎沒有傷痕 ?? 2021 年 6 月 14 日， 22 歲的 牙買加 選手 阿薩法 15 秒。一剎那有多久？科學家經(jīng)過精確計算表明，一剎那等于 0。這位平凡的女子的名字也許不會被世人記住，雖然她創(chuàng)造了她自己永不可能再創(chuàng)造的奇跡 —— 速度與起跑反應(yīng)遠遠超越世界記錄的奇跡。 學生分組研討交流感悟，從中體會 父母的愛是世界上最偉大最無私的愛。 我們成長的每一步都離不開父母的教誨和影響。 環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華 活動四：我思我悟 多媒體依次展示： 古今中外孝敬父母的故事 。 老一輩革命家朱德著文《回憶我的母親》，以無限的深情贊頌了母親無比的愛和高尚的品質(zhì)。同學 們，我們該如何報答父母的養(yǎng)育之恩呢？ 學生：分組討論，交流展示。 老師總結(jié)： 孝敬父母，就要尊重父母，熱愛父母，回報父母。 分擔父母的憂愁，不向父母提出過分要求。 2 為家盡份力 課型：新授 教學目標： 1．在 學文明理后，引導學生關(guān)注人類共同的生活環(huán)境 —— 地球，使學生懂得保護生活環(huán)境，樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐能力，激發(fā)熱愛家園的情感，增強環(huán) 保責任感。 3．通過調(diào)查、搜集資料，觀察討論，合作交流，匯報展示等多種活動方式，培養(yǎng)學生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的各項能力。 二、學生自由組成小組，確定各小組研究的方向和手段 1．個人衛(wèi)生小組：重點了解個人衛(wèi)生習慣，主要以問卷方式進行調(diào)查。 3．村鎮(zhèn)衛(wèi)生小組：重點了解每個村鎮(zhèn)設(shè)有幾個垃圾投放站點，投放情況怎 么樣，主要是實地點數(shù)，及問卷調(diào)查。 5．河道衛(wèi)生小組：重點是了解河道內(nèi)污物聚集地段，及主要來源，辦法是 實地考察，上門采訪等。 2．各小組將搜集到的資料匯總小組長那里，再共同整理。 4．教師做好全面輔導， 及時給出建議。 播放 “ 美麗的大草原 ” 景色，學生有感而發(fā)：如此美麗的景色應(yīng)永遠存留下去。 播放 “ 受污染的河道 ”“ 臟亂的街道 ” 錄像片段，學生產(chǎn)生強烈的反應(yīng)：我應(yīng)盡我力，我要愛我家園。 B．照片展示。 D．以小品表演展示。 師生共同評選出：最佳合作獎（小組獎），最佳創(chuàng)意獎（個人 獎），最佳 家庭獎（父母獎）各 2 名。認識到：家鄉(xiāng)的環(huán)境有 待于大家的努力，真實應(yīng)該 “ 我盡我力，愛我家園 ” ！由全體同學討論決定，向全區(qū)公民寫一份環(huán)抱倡議書。 5．全體同學朗誦詩歌《地球萬歲》。我們只有一個地球，保護地球，愛護環(huán)境是 我們義不容辭的義務(wù)。讓我們共同努力吧！ 作業(yè)： 同學自愿組成 “ 假日環(huán)保小衛(wèi)士隊 ” ，定期為家鄉(xiāng)環(huán)境整潔貢獻一份力量，真正做到 “ 我盡我力，愛我家園 ” ！期末，師生共同根據(jù)各小隊的實際操作情況進行評比。 3 和睦一家人 課型：新授 一、教學目標： 知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。 為自己的家人感到驕傲。 三、課前準備： 觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習慣。 教師準備一張自己童年的家庭生活照 四、教學過程： （一）、導入 談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。） （二）、學習新課：教師投影出示自己童年時的家庭生活照。教師指著照片介紹自己家人 小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容？ 板書：工作、愛好、習慣 （學生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學生的 學習欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學會了介紹家人的方法。 小組介紹（小組合作學習，同學們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況；同時在語言表述上，互相指導，使每個學生在不同程度上有不同的提高。老師對介紹的好的同學及時進行表揚。教師適時的進行表揚和鼓勵，學生獲得的將是成功的喜悅。 講述家庭生活中的親情故事，進一步感受家庭生活的溫馨。 教學難點：講述親情故事，感受家庭生活的溫馨。） 揭示課題：我的一家人 二、學習新課 老師展示有長輩頭像的家庭成員表。 出示兒歌，大家回答。通過小組間你問我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。 在我們每個人的家里，都會發(fā)生許許多多感人的故事， 讓人難忘的故事。 老師播放班上某位同學帶來的家庭生活錄像帶，全班同學
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