20xx滬科版物理九年級172電流的磁場word教案-在線瀏覽
2025-01-31 16:48本頁面
【正文】 麥科學家： 奧斯特 ，并講授這個發(fā)現(xiàn)的重大意義。將小磁針平行地放在直導線的上方和下方， 先讓同學們觀察靜止的小磁針指向，再 請同學們觀察直導線通、斷電時小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。） 進一步提問：通過這個現(xiàn)象 你們猜想是什么原因呢？ 可以得出什么結論呢？ 師生 討論：通電后導體周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明通電后導體周圍 的空間對小磁針產(chǎn)生 了力的作用。 教師再 提問：我們知道，磁場是有方向的，那么電流周圍的磁場方向是怎樣的呢？它與電流的方向有沒有關系呢？ 重做上面的實驗，請同學們觀察當電流的方向改變時，小磁針 N 極的偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生變化。 觀察到當電流的方向變化時，小磁針 N 極偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生變化 。當電流的方向變化時，磁場的方向也發(fā)生變化。這個實驗表明，除了磁體周圍存在著磁場外，電流的周圍也存在著磁場，即電流的磁場，奧斯特實驗在我們現(xiàn)在看來是非常簡單的，但在當時這一重大發(fā)現(xiàn)卻轟動了科學界，這是為什么呢？ 學生觀看了多媒體資料后知道： 因為它揭示了電現(xiàn)象和磁 現(xiàn)象不是各自孤立的，而是緊密聯(lián)系的，從而說明表面上互不相關的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的， 這一發(fā)現(xiàn)，有力推動了電磁學的研究和發(fā)展。那么，通電螺線管的磁場是什么樣的呢？請同學們觀察下面的實驗： 演示實驗： 如圖 那樣在紙板上均勻地撒些鐵屑，給螺線管通電，輕敲紙板，請同學們觀察鐵屑的分布情況，并與條形磁體周圍的鐵屑分布情況對比。 再改變電流的方向，觀察小磁針的
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