7有關校長學習體驗優(yōu)質例文多篇-在線瀏覽
2024-09-28 09:42本頁面
【正文】 站立著的張東，是一道風景。 “教育是實踐的藝術。”——韓珍德，青島XX縣區(qū)向陽小學原校長，華麗轉身為全國著名教育策劃人，繼續(xù)發(fā)揮著他的光和熱，被人們稱贊為“魔術師校長。在他的指導下，結合當?shù)貙嶋H，確立了這樣的辦學理念：思河之源，學會感恩。舉和之美，創(chuàng)造和諧。張校長認為，文化是學校發(fā)展的根基和血肉，也是學生發(fā)展最有價值的寶物。 有關校長學習體驗優(yōu)質例文三 20__年的暑假校長培訓結束了，兩天的學習生活，緊張而充實。通過學習，讓我更進一步明晰了辦學思想與理念，明白了一名合格校長應該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下： 一、深入研究小組合作學習 我區(qū)各學校的課堂教學都以小組合作學習為主，提高小組合作學習的實效性一直是我們研究的一大主題。當出現(xiàn)的問題學生獨自解決不了時，就讓兩個學生合作完成。然而在合作學習過程中，我們還要關注一些更細節(jié)的問題。我們將對這些問題進行了深入研究，找到合適的的方法。我們將繼續(xù)梳理已建立的評價系統(tǒng)，評價內容包括學生在?；顒拥母鱾€方面：紀律、衛(wèi)生、作業(yè)、到校、以及課上學習等。評價的結果以計分的形式呈現(xiàn)。關于對評價的解釋，學校每學期進行兩次，期中一次，期末一次。 三、加強學習習慣培養(yǎng) 在初次制定新課程改革工作計劃的時候，我校也是把培養(yǎng)學生的良好習慣作為重點工作之一，如：培養(yǎng)學生善于交流積極合作的習慣、樂于讀書善于積累的習慣、規(guī)范書寫的習慣等。學校再一次把這一工作提出，要求各班主任針對本班的實際情況扎扎實實地做好。也許還有很多不足，然而有這么多美麗的風景足以吸引我們，讓我們去欣賞，去效仿，去學習，我們走在課改的大路上，意氣風發(fā)，斗志昂揚。也使我進一步理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質，提升了校長的領導力、管理力、執(zhí)行力，實現(xiàn)學校快速發(fā)展。雖然時間很短，但受益匪淺。教育部原副總督學郭振有、中國科學院心理研究所研究員張梅玲、北京一零一中學副校長嚴寅賢、北京第十四中學校長王建宗、北師大亞太實驗學校校長徐向東、北京光明小學原校長劉永勝、北京五中原校長吳昌順、北京八中原校長龔正行、北京建華實驗學校校長李金初、北京小學校長李明新等全國知名教育專家就校長的領導和力和執(zhí)行力、生態(tài)課堂的構建、學校常規(guī)與特色的有機融合、辦學育人的核心素質修煉、學校辦學思想特色形成與實施策略、學校特色建設與文化建設的思考、校長的角色職責和使命、加強對學生學習的管理、學校教師們的教育智慧和敬業(yè)愛崗精神的樂于奉獻、讓基礎教育回歸本真等為參培校長作了理念超前、發(fā)人深思、有借鑒作用的講座，在培訓中專家們還與我們參培校長進行了互動交流。中國基礎教育科研信息網(wǎng)研修培訓中心組織我們參培校長參觀考察了北京一零一中學、第十四中學等名校。XX省第十四中學是XX省重點中學，XX省重點對外開放單位。可以說，這些名校有一個共同特點，注重品牌建設、辦學特色突出，使學校各項工作獲得長足進步，并獲得很高的社會認同。從教育部原副總督學郭振有的《校長的領導力和執(zhí)行力》到王建宗、徐向東等名校校長的《通過突出“特色”，提高辦學效益》、《學校辦學思想特色形成與實踐研究》等專題報告，演繹了這些名校怎樣一步步打造學校特色。 二、認清形勢，明確了我今后工作的目標，心底踏實了。讓我們更明白了獨特的辦學視角和管理思想決定了學校今后的發(fā)展。在這種形勢下，校長自主權首先體現(xiàn)在辦學思想、辦學特色及課程設置等方面。在新的時代背景下，作為一校之長，應該擔當好改革發(fā)展、全局工作等重要角色。通過此次培訓學習，深感我們的教育與北京等發(fā)達地區(qū)的教育不僅是教育投入的不足與教育觀念的落后，還有管理意識的粗放隨意。 幾點思考： 學校的改革發(fā)展是一個動態(tài)、連續(xù)的過程，只有起點而沒有終點。所謂校長的教育思想，就是校長對教育的本質和育人功能的理性認識，對教育發(fā)展趨勢的總體把握，對教育與社會政治、經(jīng)濟、文化關系的深刻理
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