“轉(zhuǎn)作風，抓落實，促發(fā)展”學習心得體會-在線瀏覽
2024-09-27 09:08本頁面
【正文】 化環(huán)境，就需要全體教師的共同努力。 下面我就個人的一點認識，談幾點想法。在有些制度的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)一個問題，組織者唾沫橫飛，學習者不知所云。不知道是學校的歷史如此，還是個人的認識不足。所以，我覺得制度要執(zhí)行，就不能有人情成分或面子問題，否則就會使制度流于形式，使制度變成一紙空文。就比如開會，定為幾點，就準時開始，發(fā)現(xiàn)遲到的、會中聊天的、批改作業(yè)的、看報的、玩手機的等等。不然，總避免不了會出現(xiàn)各種問題。這就像學生考試，如果監(jiān)考教師不負責，那么一定會出現(xiàn)很多人作弊的情況。同樣的制度，如果這些人違反，
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