“五個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)-在線瀏覽
2024-09-27 07:23本頁(yè)面
【正文】 五個(gè)一 ” 成長(zhǎng)工程教育。 現(xiàn)將我校的活動(dòng)情況總結(jié)如下： 、問卷調(diào)查等形式來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們心目中的英雄。 “ 學(xué)憲法、講憲法 ” 故事演講比賽活動(dòng)，讓每位學(xué)生都在自己的心中確立起了至少一位崇拜的英雄人物，幫助學(xué)生找到了自己的榜樣，樹立了正確的人生觀。從一年級(jí)開始建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，通過開展 “ 我喜愛的格言 ” 征集、 “ 我寫我自己的格言、座右銘 ” 等活動(dòng)，讓每位學(xué)生至少確立一條人生格言，激勵(lì)學(xué)生經(jīng)常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操，并把自己的格言保存在自己的成長(zhǎng)記錄袋中。通過組織校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽等形式，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的熱情來發(fā)現(xiàn)自己所擅長(zhǎng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并根據(jù)學(xué)生的體育愛好加以引導(dǎo)，使同學(xué)們練就一個(gè)終生受益的體育項(xiàng)目，鍛煉自己的體魄和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活當(dāng)中去。學(xué)校利用平時(shí)活動(dòng)、歌詠比賽等豐富多彩的文藝活動(dòng)，培養(yǎng)每位學(xué)生的藝術(shù)情趣，陶冶學(xué)生情操，活躍文化生活，激發(fā)學(xué)生的生機(jī)與活力 。 。鍛煉了同學(xué)們的生活基本技能，學(xué)習(xí)自我保護(hù)、生存安全等基本知識(shí)，接受社會(huì)教育，增強(qiáng)了適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí)該活動(dòng)的積極開展， 贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。同學(xué)收集的名人名言、人生格言，豐富了學(xué)生的課外閱讀 。 通過實(shí)施 “ 五個(gè)一工程 ” 活動(dòng)，使全體學(xué)生樹立了正確的理想和奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力，提高了服務(wù)意識(shí)和公民意識(shí)，引導(dǎo)他們逐步樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，我們堅(jiān)信，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生的不懈努力，各項(xiàng)教育活動(dòng)一定會(huì) 更加有聲有色，不斷邁上新臺(tái)階。 一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。它引導(dǎo)廣大小學(xué)生樹立了正確的理想和奮斗目標(biāo)，保持健康的身心狀態(tài)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力和探究能力，提高了服務(wù)意識(shí)，逐步確立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。 學(xué)校成立 “ 五個(gè)一 ” 工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，設(shè)立項(xiàng)目聯(lián)絡(luò)人，并擔(dān)任副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織該方案的具體實(shí)施；成員包括各班班主任、任課教師、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表。學(xué)校制定出“ 五個(gè)一 ” 工程實(shí)施方案和詳實(shí)的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃書，各班主任根據(jù)學(xué)校制定的方案和計(jì)劃，結(jié)合本班特點(diǎn)，制訂了內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、操作性強(qiáng)且符合學(xué)校實(shí)際的實(shí)施方案，每個(gè)班級(jí)都制訂了具體的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)校進(jìn)行了全面的思想動(dòng)員，激勵(lì)每一 個(gè)班級(jí)、每一個(gè)學(xué) 第 8 頁(yè) 共 16 頁(yè) 生都積極參與 “ 五個(gè)一 ” 成長(zhǎng)工程，人人有項(xiàng)目，項(xiàng)項(xiàng)都參與。 三、將 “ 五個(gè)一 ” 工程活動(dòng)與學(xué)校工作，特別是教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合、精心組織、務(wù)求實(shí)效、成果顯著。采取多種措施激發(fā)學(xué)生參與 “ 五個(gè)一 ” 成長(zhǎng)工程的積極性，使學(xué)生創(chuàng)造性地完成 “ 五個(gè)一 ” 活動(dòng)的內(nèi)容，從活動(dòng)中受到了啟發(fā)和教育。 與課堂教學(xué)改革尤其是新課程實(shí)施有機(jī)結(jié)合，充分體現(xiàn)新課程的要求，發(fā)揮課堂主渠道作用，加大學(xué)科滲透力度，充分挖掘各學(xué)科教學(xué)中有益于開展 “ 五個(gè)一 ” 工程的內(nèi)容，使 教學(xué)和活動(dòng)融為一體，相輔相成。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中，結(jié)合 “ 五個(gè)一 ” 活動(dòng)內(nèi)容的要求，帶領(lǐng)學(xué)生到自己的社區(qū)服務(wù)崗位，實(shí)踐當(dāng)堂要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過富有學(xué)校特色的 “ 養(yǎng)成教育 ” ，使 “ 五個(gè)一 ” 成長(zhǎng)工程貫穿于學(xué)生的生活當(dāng)中，從學(xué)校到家庭、社會(huì)，從學(xué)習(xí)到思想道德等多個(gè)方面滲透于其中。（ 1）充分利用重大節(jié)日和重要事件組織開展系列教育活動(dòng)。通過其中的一項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)一位心中崇拜的英雄或擁有一個(gè)服務(wù)社會(huì)的社區(qū)崗位。學(xué)校充分利用每一面墻壁，書寫富有激勵(lì)、富含教育哲理的名人名言，讓墻壁說話。景點(diǎn)內(nèi)有溫馨的提示語(yǔ)。 開展了 “ 英雄在我心中 ” 征文、 講故事、演講大賽。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)一位心目中崇拜的英雄。七 九年級(jí)學(xué)生做了大量的讀書筆記，有的學(xué)生寫了 30 多篇。結(jié)合 汶川地震中涌現(xiàn)出的抗震救災(zāi)英雄人物，在學(xué)生中開展 “ 我向抗震救災(zāi)英雄致敬 ” 征文和講故事比賽和 “ 致災(zāi)區(qū)小朋友的一封信 ”活動(dòng)，學(xué)生自發(fā)向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，在學(xué)生中提 高了活動(dòng)效果。 “ 英雄在我心中 ” 征文比賽 一、 二、三等獎(jiǎng)各 10 名。 開展了搜集格言、警句、確立一條激勵(lì)向上的人生格言活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，每位學(xué)生都至少收集了 100 條以上的格言、名言，并以專門統(tǒng)一的筆記本記錄，在首頁(yè)上寫
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