7學(xué)校長(zhǎng)的一封信-在線瀏覽
2024-09-26 19:53本頁(yè)面
【正文】 的活動(dòng)真有點(diǎn)石成金的魔力，讓孩子變得落落大方，讓孩子變得無(wú)比自信，更重要的是讓孩子變得活力四射，充滿激情。 德強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)育人的魔力無(wú)法言表，歷次活動(dòng)，我兒子都走在前列，但是不僅絲毫沒有影響他的學(xué)習(xí)，反而使他更加熱愛學(xué)習(xí)了，高中三年歷次考試中都名列前茅，高考也取得了驕人的成績(jī)?！? 心中的感動(dòng)還有很多，想說(shuō)的話也還有很多，尊敬的校長(zhǎng)如果能有機(jī)會(huì)和您當(dāng)面交流就好了，您一定會(huì)帶給我更多更好的教育理念，當(dāng)然，也一定會(huì)帶給我更多的感動(dòng)。在這里，請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的謝意。 最后請(qǐng)接受我美好的祝愿，祝愿德強(qiáng)學(xué)校越辦越好，成為百年名校；祝愿德強(qiáng)的老師們，身體健康，工作順利；祝愿德強(qiáng)的莘莘學(xué)子，百尺竿頭更進(jìn)一步。 感謝您多年來(lái)對(duì)我院招生與人才培養(yǎng)工作的關(guān)心和支持。近年來(lái)，學(xué)院堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、品牌特色、校企合作、國(guó)際合作”發(fā)展戰(zhàn)略，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，走出了一條特色鮮明的辦學(xué)之路。 為進(jìn)一步發(fā)揮示范校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，探索高考綜合改革和多元化招生機(jī)制。從2014年起我院將試行“校長(zhǎng)推薦生”政策。在此，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)你參加我們學(xué)院的2014年自主單獨(dú)招生“校長(zhǎng)推薦生”工作。 尊敬的校長(zhǎng)，我們熱忱地希望在您的推薦下，有更多優(yōu)秀的學(xué)子進(jìn)入我院，請(qǐng)讓我們一起攜手為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型復(fù)合人才。祝您工作順利，生活美滿。 常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2013年12月30日 篇三：給校長(zhǎng)的一封信 給校長(zhǎng)的一封信 尊敬的校長(zhǎng)： 您好。您的高瞻遠(yuǎn)矚、您的堅(jiān)韌不拔、您的思想境界、您的品德修養(yǎng)以及在工作中所表現(xiàn)的號(hào)召力和凝聚力不僅讓我深深折服而且更多地是崇拜，同時(shí)我更為我班上的孩子們而慶幸，因?yàn)樵谒麄兊纳磉呌心@樣一位好校長(zhǎng)。 一直以來(lái)學(xué)校都以精細(xì)化管理為宗旨，學(xué)校的事務(wù)管理及的人管理做到了有方案可依，有具體負(fù)責(zé)人督促，落實(shí)。 一、教育教學(xué)管理 （1）學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為核心來(lái)制訂教育教學(xué)工作的學(xué)期計(jì)劃，使養(yǎng)成教育工作貫穿于學(xué)校工作始終。定期舉行讀書活動(dòng)比賽，在全體師生中形成讀精品、頌經(jīng)典的讀書熱潮，大興讀書學(xué)習(xí)之風(fēng)，增強(qiáng)校園書香人文氣息，展現(xiàn)劉小自身獨(dú)特的校園文化。 二、校園文化管理 （1）合理利用學(xué)校的硬件設(shè)備。 （2）開辟家校共育園地，不僅可以作為教師宣傳、介紹教育方法及經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所，可供有需要的家長(zhǎng)在接送孩子的空閑時(shí)候?qū)W習(xí)，同時(shí)更能體現(xiàn)學(xué)校的育人理念及人文教育內(nèi)涵。家長(zhǎng)和學(xué)校所做的工作其“最大公約數(shù)”都是為了讓孩子成人成材，這也正可以讓大家相互學(xué)習(xí)。 （4）設(shè)置建議信箱。 教是為了不教，管是為了不管，管理的最高境界是不管而管，無(wú)治而為，只有真正意義上回歸到“傳道，授業(yè)解惑”才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的復(fù)合性人材，才能辦讓一方百姓滿意的教育。我是管樂團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)梁曉桐，在這里為管樂團(tuán)最近遭遇的困難給您寫信，希望能得到您的幫助。樂團(tuán)的解散我們都有很多疑問，而商老師不愿意影響我們學(xué)習(xí)，叫我們不要再干涉。我知道聘請(qǐng)輔導(dǎo)老師的費(fèi)用大概是一位老師一年兩萬(wàn)，而且我們需要的老師并不止一位。我們不明白 管樂團(tuán)對(duì)于我們真的很重要，我們的成員都抱著對(duì)音樂的夢(mèng)想和熱愛加入樂團(tuán)，輔導(dǎo)我們的音樂老師們對(duì)于我們猶如朋友一般的存在。我們?cè)谶@里找到了同好，一起努力地訓(xùn)練，有一些團(tuán)員從完全不知道怎么弄響樂器到后來(lái)可以很熟練地演奏，那么多和大家在排練室還有禮堂排練的日子，還有為了不被老師覺得影響成績(jī)而那么努力地去學(xué)習(xí)我們?cè)诠軜穲F(tuán)得到的實(shí)在太多太多，而那也是承載著我們珍貴回憶的團(tuán)體，我們的第二個(gè)家。每年樂團(tuán)都代表二中參加演出和比賽，并且在比賽和演出中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。這對(duì)于我們所有人來(lái)說(shuō)都是無(wú)法忍受的，當(dāng)初所有的努力就這么化為烏有?！耙?yàn)閻?，因?yàn)閴?mèng)”，這是我們對(duì)于管樂團(tuán)最真切的想法。我在高二任團(tuán)長(zhǎng)期間，成績(jī)也由那時(shí)候的三四百名提高到現(xiàn)在的前一百。我們從中學(xué)到的東西是課堂中不會(huì)教給我們但又無(wú)比重要的：合作、組織策劃、管理、溝通等等。優(yōu)秀的音樂作品還能讓學(xué)生的情感在欣賞音樂的聯(lián)想中得到美的熏陶，精神上的滿足，從而達(dá)到陶冶情操、升華人格的目的?！彼终f(shuō)：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的深處，如果教育方式合適，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化”這
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