20xx春蘇教版語文七年級下冊第3課我的老師達標(biāo)訓(xùn)練-在線瀏覽
2025-01-31 12:44本頁面
【正文】 渲染活動會場的氣氛 ,請你設(shè)計一則標(biāo)語。 在活動中有一副殘缺的對聯(lián)引起了大家的注意 ,請你來補充完整。 。 憶 先 生 ①按現(xiàn)在的規(guī)矩 ,應(yīng)該稱呼“老師” ,我也的確這樣叫他 。 ②他就是我上高一時的語文老師 —— 張子清。 —— 并不是他扣錯了扣子或是忘了打領(lǐng)帶 ,而是因 為衣著的筆挺整潔 ,使那幾個“不修邊幅”的同學(xué)感到不適應(yīng)。他如數(shù)家珍 ,幾千年的文史經(jīng)哲侃侃而談 ,在我們面前展現(xiàn)了豐富多彩的畫卷 ,使我們?nèi)玢宕猴L(fēng) ,引領(lǐng)我們進入語文 的殿堂。 ④我默默地注視著先生 ,猜想那灰白色的中山裝里 ,究竟是怎樣的一個世界。我們沉浸在作品優(yōu)美的意境中?！兵f雀無聲 ,我們欣賞著完美的詮釋。我交了一篇《走近余秋雨》。其余的分 ,都給余秋雨。 ⑦那天晚自習(xí) ,評析《為了忘卻的記念》的練習(xí)。先生用反常的眼神看了我一眼 ,宣布“以教參為準(zhǔn)”。課后 ,他對我說 ,類似的問題 ,許多年來 ,他提了無數(shù)次 。 ⑧此后 ,我成了先生家的?？?。有人說先生孤身一人 ,家里冷冷清清?！肮路家黄纷郧甯摺钡臈l幅 ,字體瀟灑飄逸 ,很熨帖地掛在寫字臺前的墻上。先生任我翻動他的東西 ,就是不許觸摸那蘭花。 ⑨高考填報志愿 ,從不干涉我們自由的先生 ,執(zhí)意動員我報考上海的名牌大學(xué) ,說那里濃厚的文化氛圍 ,會促使我更快地成長。 ⑩報到前 ,我去看望先生 ,得到的是鼓勵。道別出來 ,臉上濕濕的 ,是淚。雖然我令他失望 ,他卻一直記掛著我的成長。既有正面描寫 ,又有 ,表現(xiàn)出這位先生的特點是 。 答 : “ 教參 ” 和學(xué)生的 ? 答 :
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