7學校廉政文化進校園工作總結-在線瀏覽
2024-09-26 19:12本頁面
【正文】 報，很好地營造了學習宣傳氛圍。特別是拓展廉政文化建設的空間和渠道，構建網絡廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。 二、加強學習教育提高認識，構筑拒腐防變思想防線 我校大力開展廉潔從教的學習，圍繞“四個學習系列”即“學習實踐科學發(fā)展觀”系列學習活動。“師德規(guī)范”的學習系列。采取校務會、黨員大會、教師會、座談會等多種形式，組織廣大黨員干部認真學習中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關于黨風廉政建設的方針、政策和重大成果，深入開展了學習《教育法》、《教師法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《三生教育》、黨中央國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學習與開展黨風、黨紀和廉政教育的活動，參學率達100%。教書育人，提倡認真執(zhí)教的敬業(yè)精神。 二是對于黨員干部，加大了廉政建設職責教育，對不認真履行職責的，按有關規(guī)定實行責任追究，規(guī)范了教師廉潔從教行為，堅持了領導班子民主生活會制度。 三、結合學校工作實際，夯實廉政文化建設工作 與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”“榮辱觀教育”相結合。以清廉、節(jié)儉、自律為主要內容的傳統(tǒng)美德教育。 與素質教育相結合。把“廉政文化進校園”教育活動的有關內容與學校德育教育、學科教育、素質教育緊密結合起來，促進教風、學風、考風建設，培養(yǎng)學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進校園的一項主要任務來抓。二是學生評，從教師是否及時批改作業(yè)，是否公正對待學生，是否體罰學生，從語言到行為等諸方面對學生進行問卷調查和座談。是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學生。通過“四評”活動了解我校師德師風方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對問題進行教育，使廉政教育落到實處。注重講究
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