【正文】 玩具，要定期用含氯消毒水浸泡消毒，并做到有紀(jì)錄有檢查。 六、幼兒日?；顒?dòng)中的安全隱患 在這項(xiàng)中是幼兒經(jīng)常發(fā)生事故的一項(xiàng)。對(duì)于這些安事故的發(fā)生，安全教育起到了關(guān)鍵作用。每次戶外活動(dòng)前先強(qiáng)調(diào)安全。組織游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則。③吃飯時(shí)，不給幼兒過(guò)熱的飯。”④在工作中，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。因此，經(jīng)常與別人發(fā)生爭(zhēng)端，有時(shí)硬賴在人家座位上不起來(lái)，碰上性子急的孩子就去拉他或打他，于是，傷害就發(fā)生了。打人的事沒(méi)有了。多少安全事例都是在幼兒入園離園時(shí)發(fā)生的。我園采取的正是“內(nèi)接外送”的措施。早晨對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。碰上陌生人來(lái)接幼兒，一定取的幼兒家長(zhǎng)的認(rèn)可（可電話聯(lián)系）才可放人，并做好特殊離園登記。發(fā)現(xiàn)傳染病立即上報(bào)。 九、做好安全穩(wěn)定工作 在教育局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下做好安全穩(wěn)定工作，制定各項(xiàng)規(guī)章制度，建立安全保衛(wèi)隊(duì)伍，建立各項(xiàng)應(yīng)急疏散預(yù)案，并每學(xué)期進(jìn)行演練。吃飯講安全，活動(dòng)講安全，學(xué)習(xí)講安全，游戲講安全，消防講安全，建筑講安全，社會(huì)環(huán)境講安全這日常生活中哪一點(diǎn)不講安全啊。 第三篇：學(xué)校安全防范與措施學(xué)校安全防范與措施 ——克井小學(xué)安全工作簡(jiǎn)析 安全于學(xué)校意味著什么。一個(gè)沒(méi)有安全保障的學(xué)校，是一所絕對(duì)不合格的學(xué)校；一個(gè)不具備安全意識(shí)的教師，是一個(gè)絕對(duì)不稱職的教師。我們學(xué)校和廣大教育工作者更應(yīng)該積極履行職責(zé)，努力為保障學(xué)生的安全做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下邊我就我校安全工作的具體做法做簡(jiǎn)單的介紹 一、建立健全制度，促進(jìn)規(guī)范管理 堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)安全工作例會(huì)制度，并記錄在案。 二、定期排查，消除安全隱患 定期組織專人對(duì)校舍進(jìn)行全面檢查，落實(shí)“一月一查、一月一匯報(bào)”的安全隱患排查、匯報(bào)制度，并記錄簽字。要結(jié)合實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)校舍、學(xué)生活動(dòng)設(shè)施安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全等檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，確保全年無(wú)傷亡 事故或重大傷害事故發(fā)生。（在政府沒(méi)有配備專職保安的情況下，我校安排兩名體育教師在學(xué)生上下學(xué)期間輪流值班，確保學(xué)生安全。確保正常的教學(xué)秩序和師生生命安全。對(duì)學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間、午間活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求，使學(xué)校安全工作成為教育行政管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，列入工作的重要日程。 建立安全教育制度。要充分利用墻報(bào)、廣播等工具，要充分發(fā)揮晨會(huì)、班會(huì)、集會(huì)的作用，全方位地對(duì)學(xué)生宣傳、滲透安全知識(shí)，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。 建立安全工作檢查制度。學(xué)校自查要形成書(shū)面報(bào)告，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)報(bào)告并存檔備查，學(xué)校負(fù)責(zé)人應(yīng)就安全工作中存在的問(wèn)題提出解決辦法，落實(shí)整改措施。學(xué)校內(nèi)安排整年級(jí)、整班級(jí)外出活動(dòng)須報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方可外出。實(shí)行安全工作周報(bào)和月報(bào)制度，凡發(fā)生重大突發(fā)事故的班級(jí)，班主任要在第一時(shí)間內(nèi)及時(shí)上報(bào)至學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。將安全工作作為考核班主任及有關(guān)教師工作績(jī)效的重要指標(biāo)，納入考核評(píng)估的內(nèi)容。 強(qiáng)化教育、提高防范意識(shí)。 第四篇：大學(xué)生安全問(wèn)題的防范與應(yīng)對(duì)措施范文大學(xué)生安全問(wèn)題的防范與應(yīng)對(duì)措施 當(dāng)前我國(guó)高等教育面臨前所未有的發(fā)展機(jī)遇，高等教育向大眾化邁進(jìn)。這些變化既給高校發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)和活力，也帶來(lái)了系列問(wèn)題，其中安全問(wèn)題顯得很重要，安全直接關(guān)系到學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全、關(guān)系到高校的穩(wěn)定和諧、甚至關(guān)系到社會(huì)和國(guó)家的安全與穩(wěn)定。搞好大學(xué)生安全防范與教育的意義重大，而高校安全防范與教育的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。具體包括。 心理問(wèn)題引發(fā)的安全問(wèn)題。心理健康疾病和出走、自殺和殺人。具體包括。 網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的安全問(wèn)題。上網(wǎng)綜合癥、侮辱誹謗、網(wǎng)絡(luò)犯罪。當(dāng)前高校開(kāi)放程度不斷提高，管理方式社會(huì)化，辦學(xué)方式多元化，學(xué)生結(jié)構(gòu)復(fù)雜化。與此同時(shí)，大部分高校的治安管理都未跟上，安全體系建設(shè)漏洞百出，造成校園安全事件頻發(fā)。具體表現(xiàn)為。 大學(xué)生缺乏安全意識(shí)、安全防范能力。而且，大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)就是，生理發(fā)育基本成熟，心理發(fā)育嚴(yán)重滯后。一些大學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的席卷下，受金錢(qián)萬(wàn)能論、讀書(shū)無(wú)用論的影響無(wú)法靜心讀書(shū)，一心想著滿足自己的私欲，乃至道德淪喪。還有一些大學(xué)生忽視法律知識(shí)學(xué)習(xí)，或者不懂得將所學(xué)法律知識(shí)轉(zhuǎn)化為法制觀念并提升為法律意識(shí)，指導(dǎo)其行為。 大學(xué)生心理承受能力差。調(diào)查顯示，66%的大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、人際關(guān)系等方面遇到挫折時(shí)，會(huì)向父母及身邊的朋友求助，僅有34%的學(xué)生選擇自己想辦法解決。對(duì)困難的心理承受能力差的大學(xué)生，當(dāng)他們遇到來(lái)自各個(gè)方面的壓力、挫折等問(wèn)題時(shí)容易產(chǎn)生心理疾病，精神萎靡，一蹶不振，嚴(yán)重者輕生自殺。高校發(fā)生安全事故的重要原因，就是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，自我防范意識(shí)不強(qiáng)。要使大學(xué)生安全教育取得明顯成效，就必須進(jìn)行改革，改變舊教育制度的不足。改進(jìn)大學(xué)生安全教育的切實(shí)可行措施有： （1）.建立穩(wěn)定統(tǒng)一的安全教育機(jī)構(gòu)