【正文】 進行檢查督導(dǎo)，評價創(chuàng)建工作各項指標(biāo)的落實情況，具體要求過程管理嚴(yán)、細、實，主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實，活動軌跡，掌握評價的第一手材料，以做到評價的公平、公正、真實可信。 按照《環(huán)境保護制度》中“五要”和“六不”要求，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，規(guī)范孩子們的環(huán)保行為，每學(xué)期評出“環(huán)保小衛(wèi)士”以典型帶動全體隊員自覺環(huán)保，積極上進。 結(jié)合學(xué)?！丢剳蜅l例》中關(guān)于突出貢獻獎勵的有關(guān)條款，對在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦胸暙I大，成績佳的干部及教職工做到“三優(yōu)先”：即評先選優(yōu)優(yōu)先；提干晉級優(yōu)先；外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)優(yōu)先”。 綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達的動力，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔俏覀儗嵺`和追求的共同目標(biāo)，讓我們和孩子們一道參與保護環(huán)境，建設(shè)環(huán)境的偉大事業(yè)中來，讓“綠色學(xué)?！敝Ψ比~茂，染綠華夏大地。開展環(huán)保知識教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。 二、工作目標(biāo) 、制度化。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。 。 。 三、主要措施 （一）加強領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu) 。 毛士文（校長）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！比婀ぷ鳎? 阮祥忠（總支書記）：負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作宣傳； 王培華（副校長）：分管教務(wù)，主抓環(huán)保知識教育； 任濤（副校長）：分管總務(wù)，主抓學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)； 陳舟（副校長）：分管德育，主抓學(xué)生活動和行為習(xí)慣養(yǎng)成； 盧澤濤（副書記）：分管九年級，主抓九年級創(chuàng)建工作； 杭彥（校委成員）：分管八年級，主抓八年級創(chuàng)建工作； 楊耀升（校辦主任）：主抓創(chuàng)建工作的協(xié)調(diào)配合； 張學(xué)發(fā)（德育處主任）：配合分管領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)生環(huán)保行為養(yǎng)成教育和衛(wèi)生；凌鑫（教務(wù)主任）：配合分管領(lǐng)導(dǎo)抓好環(huán)保教育滲透和研究； 黃建軍（九年級主任）：配合分管領(lǐng)導(dǎo)抓好九年級創(chuàng)建工作的落實； 吳有群（總務(wù)主任）。 三、工作進度安排 ①學(xué)校做出關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡臎Q定，啟動創(chuàng)建工程。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次、上水平，向著更高目標(biāo)、向著“綠色學(xué)?！边~進。 ①整修綠化帶，清除綠化帶中的雜草； ②組織師生清除家屬樓周邊雜草，對公共場所進行藥物消毒，清除衛(wèi)生死角；③完成田徑場東面空地綠化工作； ④“世界衛(wèi)生日”組織“衛(wèi)生與健康”知識講座；“世界地球日”開展“保護地球，共創(chuàng)美好家園”系列活動；“世界無煙日”開展“吸煙有害健康”系列活動。 ①修剪綠化帶、草坪，清理校園垃圾，保障正常開學(xué)； ②組織師生徹底清掃校園，清理衛(wèi)生死角； ③“世界臭氧層保護日”開展“節(jié)能減排”宣傳活動； ④由教務(wù)處牽頭，組織一次環(huán)保知識競賽。 ①根據(jù)季節(jié)特點，開展防凍和保護身體健康宣傳教育活動； ②完成綠化樹木越冬防護工作； ③結(jié)合“”開展“吸煙有害健康”宣傳教育活動；結(jié)合“”開展“保護生物多樣性”宣傳教育活動； ④各分管領(lǐng)導(dǎo)督促相關(guān)部門完成年度“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建總結(jié)工作，總結(jié)成績，找出問題和不足，為明年工作改進提供依據(jù)； ⑤“創(chuàng)建”工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室收集整理檔案材料，歸類存檔。并以此為載體，全面推進素質(zhì)教育。 通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。 全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實踐。 以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。 全校上下共同做好創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的各項過程管理，抓出成效，爭取進入市、盛國家級“綠色學(xué)?！钡男辛?。 《吉鐵二小關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定》指出。并在爭創(chuàng)中不斷上檔次，上水平，向著更高目標(biāo)，向著省級、國家級“綠色學(xué)?！边~進。具體通過觀察，問卷調(diào)查、座談等方法，了解情況，分析調(diào)查結(jié)果，為制定計劃提供依據(jù)。 （三）實施創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計劃： 制定學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！备黜椆芾碇贫?，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定《吉鐵二小創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂嵤┓桨浮罚诖朔桨钢笇?dǎo)下，從管理的角度建立了《環(huán)境教育各部門職責(zé)分工制》《創(chuàng)建“綠色教室”標(biāo)準(zhǔn)》《環(huán)保活動小組章程》《環(huán)保知識十知道》等多項制度要求，真正把創(chuàng)建活動納入制度化管理，當(dāng)作一項系統(tǒng)化的工程來抓實抓好。因此，學(xué)校將積極為教職工提供各種環(huán)境教育培訓(xùn)的機會。 開發(fā)校本課程，定期對學(xué)生進行環(huán)保知識講座、觀看環(huán)保專題片、開展專題教育活動，通過教育學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生了解有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識，自身與環(huán)保關(guān)系、人類與自然的關(guān)系、人與動物的關(guān)系，達到親和自然、熱愛自然、熱愛生命、珍惜生靈的目的。如植樹節(jié)、愛鳥日、地球日、世界環(huán)境日等，以增強學(xué)生的參與和環(huán)保意識，主動為環(huán)保做貢獻。通過收集、自編、創(chuàng)編的實踐活動，進一步受到教育和陶冶，發(fā)揮自身的能量為環(huán)保盡責(zé)出力。 發(fā)揮少先隊組織的作用，開展多種形式的教育活動。 以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育。對班級采用“星級中隊”制，激勵各中隊向“綠色中隊”邁進。做到日檢查、周小結(jié)評比、期末總結(jié)表彰，以促進學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感，和“我為環(huán)保做貢獻”的好公～識。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源環(huán)境 第四篇：學(xué)校工作計劃范文：創(chuàng)建“綠色學(xué)校”計劃學(xué)校工作計劃范文：創(chuàng)建“綠色學(xué)?！庇媱?