【摘要】《探索樂園》單元分析(一)單元教育目標(biāo)1.通過拼擺、交流、觀察等活動,發(fā)現(xiàn)“3×3”方格中事物的排列規(guī)律。2.在觀察、交流圖中各數(shù)之間關(guān)系的活動中,發(fā)現(xiàn)隱含的運算規(guī)律,并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決填數(shù)問題。3.在探索規(guī)律的活動中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考,會表述自己思考的過程,培養(yǎng)初步的歸納概括能力和簡單的推理能力。4.在教師的指導(dǎo)
2025-01-22 06:45
【摘要】活動課《摸球游戲》參考教案教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷猜測、試驗、推理等活動過程,初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的。2、在試驗、推理活動過程中,能進(jìn)行簡單的、有條理的思考。3、在實踐活動中獲得良好的情感體驗,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點和難點:重點:初步體驗有些事件的發(fā)生是不確定的、有些是確定的。難點:描述一些簡單的
2025-01-31 16:03
【摘要】《整理與評價》復(fù)習(xí)題一、直接寫出得數(shù)7×2=8×8=42÷7=24÷6=10÷5=56÷8=9×8=40-8=20÷4=28÷
2025-01-31 12:10
【摘要】《整理與評價》復(fù)習(xí)題一、填一填。1、7+7+7+7+7改寫成乘法算式是()。2、3個6相加,寫成乘法算式是(),讀作()乘()。兩個乘數(shù)分別是()和(),積是()。3、寫出兩種從前面、后面和側(cè)面觀察到的形狀一樣的立體圖形(
【摘要】第八單元提升練習(xí)一、給下面的字注上正確的讀音。排稻齡謝二、選擇恰當(dāng)?shù)淖痔羁铡5褟R品晶吹()寺()水()()味三、比一比,組詞語。錯誤!未找到引用源。錯誤!未找到引用源。錯誤!未找到引用源。錯誤!未找到引用源。四
2025-01-18 15:42
【摘要】《倍的認(rèn)識》綜合習(xí)題1.2.填一填。3.圈一圈,填一填。4.5.
2025-01-31 16:04
【摘要】《認(rèn)識統(tǒng)計表》參考教案教學(xué)內(nèi)容:課本51—52頁。教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表。,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。,培養(yǎng)協(xié)作精神。教學(xué)重難點:認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表,并解決相應(yīng)的數(shù)學(xué)問題.教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們見過樹葉嗎?我們的課本里也收集了一些
2025-01-22 12:10
【摘要】端正你的書,聽老師把課文從件什么事?請同學(xué)們看120頁上面,看看課文向我們提出了什么問題?讓我們帶著這些問題,來分段讀課文。我會認(rèn):胡蘿卜收獲露出成熟同意始終挺拔小麥親熱答應(yīng)
2025-02-13 05:07
【摘要】《加減混合運算》單元達(dá)標(biāo)測試一、看圖寫算式。二、用豎式計算。34+37-1922+38+3699-33+4483-19-2515+39-4364+30-18三、找朋友。
2025-01-31 12:11
【摘要】《連加》基礎(chǔ)習(xí)題1、算一算。(用不同的方法計算)(1)25+37+19=(2)33+24+17=2、用你喜歡的方法計算。(1)31+44+1216+61+22(2)17+26+3322+41+293、在○里填上
2025-01-31 16:06
【摘要】《連加》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加計算方法的過程。2、了解連加計算的順序,會用自己的方法靈活計算和在100以內(nèi)數(shù)的連加。3、感受算法的多樣化,激發(fā)熱愛祖國的情感。教學(xué)建議:◆北京奧運會呈現(xiàn)書中的情景圖,讓學(xué)生說一說是什么場景,并以“北京奧運會”為話題,交流我國歷年參加國
2025-01-22 12:12
【摘要】《連加》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第6、7頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索三個數(shù)連加的計算過程。2、了解連加計算的順序,能用自己的方法計算和在100以內(nèi)數(shù)的連加。3、感受算法多樣化。激發(fā)熱愛祖國的情感。課前準(zhǔn)備:從網(wǎng)上查閱奧運會及2020年北京奧運會情況。教學(xué)方案:
2025-01-22 06:46
【摘要】《加減混合運算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索加減混合運算計算方法的過程。2、掌握加減混合運算的順序,能正確計算100以內(nèi)的加減混合運算。3、在解決簡單問題的過程中,體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系?!糍I皮球1、呈現(xiàn)情景圖,讓學(xué)生說一說了解到哪些數(shù)學(xué)信息。師生列出綜合算式,鼓勵學(xué)生自主計算。2、
2025-01-22 12:11
【摘要】《加減混合運算》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》二年級上冊第8、9頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體情境,經(jīng)歷自主探索加減混合運算的過程。2、掌握加、減混合運算的順序,能正確計算加減混合運算的式題,并能解答有關(guān)的實際問題。3、在解決簡單問題的活動中,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)方案:教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)預(yù)設(shè)
【摘要】為什么狐貍找不到朋友呢?我?guī)湍惴N胡蘿卜,讓我們做朋友吧?。ǎ┑卣f等胡蘿卜長大了,露出地面的給你,埋在地里的給我,好嗎?如果你是小白兔,狐貍對你這樣說你會同意嗎?合作學(xué)習(xí):5——8自然段,為什么公雞也沒有和狐貍做朋友?信任的?我會讀:
2025-01-20 01:53