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7學習形勢與政策的感悟[共五篇]-在線瀏覽

2024-09-26 18:01本頁面
  

【正文】 與此同時,我們還應順應形勢與政策,發(fā)展自我;找準自己的發(fā)展目標,結(jié)合自己的優(yōu)勢,定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;學習了形勢與政策,就要為我所用,形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,利用形勢與政策,實現(xiàn)自我的發(fā)展。 當今時代,我們中國在發(fā)展上正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰(zhàn),大學生也面臨著嚴峻的國內(nèi)外環(huán)境。所以,在高校大學要對大學生廣泛開展形勢與政策的教育,這有著重大的意義。(1)加強和改進高校形勢與政策教育是我們黨總結(jié)歷史經(jīng)驗得出的寶貴結(jié)論,重視形勢與政策教育是我們黨發(fā)展教育的一貫方針。(3)加強和改進高校學生教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要舉措。而教育重在方法論和認識論的結(jié)合,有助于培養(yǎng)學生應對實際問題的能力。 由此看來,《形勢與政策》這門課在大學里并不是可有可無的,而是非常重要的一門課程,高校大學必須認真落實和對待。 《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是高校大學開設(shè)的非常必要的課程。因此,我們不能輕視《形勢與政策》這門課程。《形勢與政策》使我們認請國內(nèi)國外的形勢,也完善了我們的思想,為我們踏入社會提前上了寶貴的一課。 人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學生成功的機率,影響很具體,我們應學會認識和把握形勢與政策。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。依據(jù)個人目標,制定切實可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個人能力,打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生。樹立一個遠大理想,做一個成功人士。當今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時代過去了。生在當代,作為大學生的我們,豈能做那四角
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