7學習型黨組織心得3篇-在線瀏覽
2024-09-26 17:45本頁面
【正文】 了寶貴的經驗，但在各項改革繼續(xù)深入的形勢下，實現緊緊圍繞決策方案的形成開展工作，加強調查研究，充分了解群眾意見，在黨內形成決策建議方案，通過行政領導將黨組織和群眾的意見體現在決策方案中的領導方式還有待于在實踐中完善。社會上經濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式的深刻變化。在學校教職工中比較突出的變化是在利益關系和分配方式上產生矛盾沖突時，開始尋求除黨組織之外的其它途徑來表達和維護其精神、經濟和其他方面的利益。社會主義市場經濟條件下，人們思想日益活躍。教職工關注個人、家庭以及與之利益密切相關的各種觀念明顯上升。 面對變化與挑戰(zhàn)，基層黨組織首先要做的就是加強自身建設，始終保持先進性，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。作為黨組織當然要帶頭建設學習型組織，而這實際上是一條提高黨員干部素質，增強黨組織戰(zhàn)斗力，適應變革的重要途徑。 二、對學習型黨組織基本特征的認識 《第五項修煉》中這樣描述學習型組織：在這里，人們不斷擴張自己的能力，去創(chuàng)造他們所真正期望的結果。在這里，人們可以釋放出他們郁結已久的激情。重視學習，善于學習，是我們黨的政治優(yōu)勢，也是基層黨組織的顯著特征。學習型黨組織應具有一般學習型組織的共性，也應具有自己特有的個性。學習型基層黨組織應是能適應環(huán)境變化的黨組織，它積極主動從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識信息，從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動力。學習型基層黨組織應具有努力創(chuàng)新學習內容、學習方式、學習載體和學習機制的能力，從而大大提升黨組織的學習力。學習型基層黨組織應具有開發(fā)加工學習資源的能力和本領，使組織擁有更持久的創(chuàng)新功能。學習型基層黨組織應具有吐故納新，自我更新的能力，做到自覺矯正和修補發(fā)展中的缺失，做到與時俱進。學習型基層黨組織應充分發(fā)揮在帶動和推動本單位健康快速發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，永葆先進性。創(chuàng)建學習型黨組織，核心是鼓勵黨員自我超越，變要我學為我要學，不斷提高黨員的自學能力、思維能力和創(chuàng)新能力，
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