6試論干部學習力的構(gòu)成動因及現(xiàn)實意義-在線瀏覽
2024-09-26 13:16本頁面
【正文】 ，要學會“把馬克思列寧主義的理論應用于中國的具體環(huán)境”。把握好結(jié)合點，學會和做好相結(jié)合的過程，就是產(chǎn)生和提高學習力的過程。 方向性。首先它體現(xiàn)在學習的目標性或目的性上。 歷史性。 自主性。如果人們能破除陳規(guī)，銳意進取，勇于向舊傳統(tǒng)和舊習慣挑戰(zhàn)，又能主動自我否定，就能不斷增強學習力。學習力是各種能力的綜合而呈現(xiàn)出的合力。 二、從戰(zhàn)略高度認識提高學習力的重要意義 提高學習力能改變命運，能創(chuàng)造未來。從戰(zhàn)略高度上來看，它具有特殊的現(xiàn)實意義。綜合國力的競爭說到底是人才競爭，而人才競爭的背后是學習力的競爭。在世界大變動中，誰擁有自主知識多、學習力強，誰就能在國際競爭中獲得主動權(quán)。 提高學習力是建設(shè)學習型政黨的關(guān)鍵 面對２１世紀的機遇和挑戰(zhàn)，江澤民指出：“我們必須構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學習型社會”。提高學習力是創(chuàng)建學習型政黨的關(guān)鍵。江澤民指出：“我們對發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下執(zhí)政規(guī)律還知之不多、知之不深，還需要全黨同志在實踐中繼續(xù)探索”。不斷探索和創(chuàng)新黨的建設(shè)理論，不斷提高全黨的學習力，才能不斷深化對黨的執(zhí)政規(guī)律的認識，知之更高、更深，不斷提高執(zhí)政的能力，不斷增強執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的意識，才能確保執(zhí)政地位堅如磐石。建設(shè)學習型政黨是各級黨組織和每個黨員的共同責任。 推進黨的建設(shè)新的偉大工程。我們各級黨組織若能堅持把提高學習力貫穿于黨組織的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風建設(shè)過程中，我們黨的組織就能始終保持與時俱進的思想觀念、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、開拓創(chuàng)新的工作作風。這就要求我們必須有超常規(guī)的思想，超常規(guī)的措施，促進經(jīng)濟、社會等方面全面發(fā)展。創(chuàng)新能力來源于學習、運用和創(chuàng)新知識的能力。 在新世紀的新階段，我國的發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。我們的干部只有不斷提高學習力，才能和全國人民一起進行理論創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，如期實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的歷史任務。我們的干部具備了巨大的學習力，才能不斷創(chuàng)新；干部學習力低，創(chuàng)新就是一句空話，全面建設(shè)小康社會的目標，也很難實現(xiàn)。這是我們?nèi)鎸崿F(xiàn)小康社會的一個重要目標。在新世紀，我們黨提出人的自由而全面發(fā)展的理論，在整體上把馬克思主義的人的全面發(fā)展的理論提升到一個新的高度。若每個人都有了很強的學習力，就能夠為發(fā)掘個人智力的潛力和創(chuàng)造力以及個人的個性和諧的發(fā)展，開辟一個廣闊的前景。 三、全方位、多層次地培育和提高干部的學習力 干部的學習必須與時俱進 干部只有學習新知識，運用新知識，才能在市場經(jīng)濟競爭中勝任工作；不學習就會被淘汰；沒有學習力，就沒有創(chuàng)造力，工作就無法開創(chuàng)新局面，這已成為各級干部迎接新挑戰(zhàn)的共識。江澤民指出：“學習是提高人的能力的基本途徑”。這就告訴我們既要學習前人知識，又要有勇氣對舊有知識、舊有水平有所突破、有所發(fā)展，在學習中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中再學習，再學習就意味提高學習力。 增強干部學習力的動因 干部的學習力的大小與它的動因有直接關(guān)系，動因大，則學習力提高快，反之學習力則提高慢，甚至下降。黨組織、行政組織、經(jīng)濟組織和各種群眾組織，在提高干部學習力中要采取各種措施不斷增強干部學習力的動因。
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