7在幼小銜接活動(dòng)中的致辭稿-在線瀏覽
2024-09-26 05:20本頁(yè)面
【正文】 老師跟他說(shuō)普通話，他居然聽(tīng)不懂，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有用普通話與他交流過(guò)。最突出的是性格很內(nèi)向，不善于與人交往。 這樣的現(xiàn)實(shí)讓我不得不反思和檢討自己對(duì)孩子早期教育的忽視，在幼兒園老師的引薦下，我開(kāi)始閱讀一些有關(guān)家庭教育方面的書(shū)，知道其實(shí)0—3歲是孩子最好的接受教育的時(shí)期，此時(shí)的教育對(duì)他們智力的開(kāi)發(fā)，良好性格的形成，都有著極為重要的作用。當(dāng)時(shí)，我最真實(shí)的想法是：這個(gè)社會(huì)上做什么工作都需要經(jīng)過(guò)上崗培訓(xùn)，為什么做父母這么重要的工作，卻沒(méi)有上崗培訓(xùn)呢。但孩子自小養(yǎng)成的一些壞習(xí)慣要想在短時(shí)間內(nèi)得到徹底扭轉(zhuǎn)，是非常艱難的，這不僅需要家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)和孩子自身的努力，還需要家長(zhǎng)學(xué)會(huì)不斷調(diào)整自己的心態(tài)，改進(jìn)教育方式，因?yàn)橹挥性诟改感钠綒夂偷臓顟B(tài)下，才能發(fā)現(xiàn)并肯定孩子每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，也才能包容孩子很多壞毛病的反彈，并繼續(xù)給予孩子支持的力量，幫助他
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