幼小銜接活動實施方案-在線瀏覽
2025-06-13 06:30本頁面
【正文】 遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、 學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。 （1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它學(xué)習(xí)工具。 （3）5月份開始學(xué)習(xí)時間、運動時間逐步增長，生活、游戲時間逐步縮短。 （二）教師方面,精通幼小銜接的相關(guān)知識，掌握小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣要求。，讓幼兒學(xué)會自主安排和管理自己的生活。 ，加強幼兒對小學(xué)生知識的學(xué)習(xí)和熱愛上小學(xué)的情感培養(yǎng)，做好幼兒心理疏導(dǎo)。 （三）家長方面，向家長宣傳幼小銜接的相關(guān)知識。 ，定時作息；如：有計劃的完成老師留下的任務(wù)；不遲到等等。 四、活動實施步驟 第一階段：啟動、探索階段（5月10日—5月20日） （一）我園成立幼小銜接指導(dǎo)小組。 （三）做好家長工作，形成教育合力。 第二階段：實施與調(diào)整提高階段（5月20—6月20日） （一）培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，以及建立初步的規(guī)則、任務(wù)、安全意識。（2）回園后引導(dǎo)幼兒自己主動參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 （三）課間銜接、社會適應(yīng)，由于小學(xué)與幼兒園活動室環(huán)境布置、玩具投放以及教師跟從的密
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