20xx蘇科版信息技術(shù)五上第9課保存與調(diào)用過程word教案-在線瀏覽
2025-01-31 01:59本頁面
【正文】 地址）。 ，但是在使用之前必須先把這個過程調(diào)用出來，小海龜才能使用這個命令。 ，剛剛老師看到同學(xué)們在自主學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)的都很認(rèn)真，相信你們一定已經(jīng)把這個問題解決了。 老師看到很多同學(xué)已經(jīng)畫好了，有沒有同學(xué)愿意向大家展示一下你的作品？在展示的同時說一說你畫出這個圖形的步驟。 ，請同學(xué)來介紹一下他的經(jīng)驗。 (出示圖形） 同學(xué)們可以在這三個圖形中任選一到兩個你喜歡的圖形，把它畫出來。結(jié)合書中之前的練習(xí)，既復(fù)習(xí)了重復(fù)命令畫半圓的方法，又讓學(xué)生能夠鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。 四、總結(jié)： ，你有了哪些收獲，你覺得對你以后學(xué)習(xí) logo 語言有些什么幫助呢？ 老師相信，只要同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開動腦筋，相信以后還能畫出更漂亮的圖形。 第二課時 預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1. 學(xué)會保存過程的方法，會調(diào)用保存過的過程來繪圖。 重點： 用知識的遷移來學(xué)習(xí)保存過程和調(diào)用過程的方法。 預(yù)設(shè)教學(xué)過程： 一 、 復(fù)習(xí) 保存一個過程 。 二 、深化拓展 請學(xué)生利用 已 保存好 的過程完成下列任務(wù)： 一 （藍(lán)色 ） 學(xué)生操作。 二 （紅色 ）
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